天水在線 蘭州晨報(bào)聯(lián)合倡議
捐本字典 為山村孩子送份希望
我們向社會(huì)各界發(fā)出倡議：伸出你的手，捐一本字典，讓大山里的孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，憑希望創(chuàng)造未來。為此，蘭州晨報(bào)開通捐贈(zèng)熱線96555（天水在線聯(lián)系電話：0938-8218028），希望廣大愛心人士一起參與到這個(gè)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)中來，共同為山村孩子獻(xiàn)出自己的一片愛心。
從小學(xué)二年級(jí)起，大多數(shù)人都會(huì)接觸到一個(gè)不會(huì)說話的“老師”——字典。遇到不懂的生字、生詞就去“請教”。在讀書生涯中，這塊不起眼的“小磚頭”傳授的知識(shí)，不知不覺地讓很多人受用終生。然而，記者在采訪中了解到，目前在我省農(nóng)村的一些中小學(xué)里，擁有一本字典對很多農(nóng)村學(xué)生來說竟是一件非常奢侈的事情。大部分學(xué)生沒有字典，擁有詞典的人更是屈指可數(shù)。他們有的是兄弟姐妹共用一本破爛不堪的舊版字典；有的是使用紙張粗劣、印刷模糊、錯(cuò)漏百出的盜版字（詞）典；更有甚者，有的直到讀完小學(xué)都沒有摸過字典。為此，天水在線和蘭州晨報(bào)搭起“陽光童年”公益愛心平臺(tái)，邀請社會(huì)各界愛心企業(yè)、愛心人士捐贈(zèng)一批目前公認(rèn)最規(guī)范、最經(jīng)典的《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，幫助農(nóng)村學(xué)生從小學(xué)習(xí)正確規(guī)范的知識(shí)，用知識(shí)改變命運(yùn)，憑希望創(chuàng)造未來。
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★捐贈(zèng)對象：
貧困農(nóng)村的中、小學(xué)，以學(xué)�；虬嗉�(jí)為單位，向小學(xué)一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生每人捐贈(zèng)《新華字典》一本；向小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生、初
中學(xué)生和語文老師捐贈(zèng)《現(xiàn)代漢語詞典》一本。
★捐贈(zèng)方式：
捐贈(zèng)實(shí)物：
《新華字典》：第10版，商務(wù)印書館出版
《現(xiàn)代漢語詞典》：第5版，商務(wù)印書館出版
記者實(shí)地踏訪張家川縣恭門鎮(zhèn)中學(xué) 全校1140名學(xué)生竟沒有一本《現(xiàn)代漢語詞典》
校長感嘆：山里娃輸在起跑線上
學(xué)生作文中的錯(cuò)別字較多
擁有盜版字典的學(xué)生也是很少一部分
由于家庭困難，張家川縣東部貧困山區(qū)的大多數(shù)孩子連一本極普通的《新華字典》都沒有，能擁有一本字典已成為孩子們心目中的最大愿望。
全班只有一本正版字典
12月14日近中午時(shí)分，記者來到張家川縣恭門鎮(zhèn)中心小學(xué)6年級(jí)3班時(shí)，同學(xué)們正圍坐在火爐周圍認(rèn)真地做作業(yè)。
據(jù)該班語文老師麻有成介紹，這個(gè)班共有44名學(xué)生。當(dāng)記者詢問他們有沒有字典時(shí)，孩子們停下手中的筆沒有吭聲，當(dāng)老師讓有字典的孩子舉起手時(shí)，共有7名學(xué)生舉起了凍得有些發(fā)紅的小手。記者走到舉過手的孩子們身邊，發(fā)現(xiàn)被他們平日里當(dāng)作寶貝的字典因查閱次數(shù)太多，早已破舊不堪，封面和索引或幾近脫落或蕩然無存。麻有成老師告訴記者：“由于家庭貧困，這些孩子根本買不起正版字典，有6名學(xué)生的字典是花3元錢在鎮(zhèn)上買的盜版字典�！奔词谷绱耍浾甙l(fā)現(xiàn)，在該班能擁有一本盜版字典也是讓其他同學(xué)很羨慕的事。
坐在第一排的馬金龍，父母雙雙身體殘疾，家境貧寒�！澳阌凶值鋯幔俊薄皼]有！”“遇上不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？”“借同學(xué)的字典查，有時(shí)也問老師�！薄跋氩幌胱约河斜咀值洌俊薄跋�！”
記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班44名同學(xué)中，只有楊歡有一本價(jià)值9.8元的正版《新華字典》。因識(shí)字多，他幾乎成了班上同學(xué)追捧的對象。“你的字典給同學(xué)們借嗎？”記者笑著問楊歡。他一臉稚氣地回答說：“有時(shí)借有時(shí)不借，它是我的寶貝，我怕用的人一多給弄壞了�！�
千余學(xué)生竟無一本詞典
與中心小學(xué)一墻之隔的鎮(zhèn)中學(xué)全校共有1140名學(xué)生。
黃玉堂老師代九年級(jí)（1）班和（2）班的語文。在他的辦公室，記者隨手翻起辦公桌上學(xué)生的作文本，仔細(xì)閱讀了幾篇，有些文字很流暢，然而錯(cuò)別字也很刺目�！皺z查”寫成“檢察”，“含辛茹苦”寫成“含菁茹苦”。黃老師說：“學(xué)生識(shí)字量的多少，與平時(shí)的積累密不可分，除課堂上的講解之外，字典或詞典是學(xué)生的無名老師，但由于經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生擁有的工具書少之又少�！�
據(jù)他介紹，他所帶的兩個(gè)班共110名學(xué)生，少數(shù)同學(xué)有字典，但沒有一名同學(xué)有詞典。
該校校長竇景琦接受記者采訪時(shí)說，張家川是國家級(jí)貧困縣，東部山區(qū)又是貧困縣里的貧困地區(qū)，當(dāng)?shù)卮迕癯贻p力壯者外出打工外，其他均以務(wù)農(nóng)為生，生活條件落后艱苦，除經(jīng)濟(jì)原因外，部分家長思想觀念落后，對孩子教育投入意識(shí)淡薄，也是導(dǎo)致山區(qū)孩子知識(shí)面狹窄，眼界不開闊的原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不論盜版、正版，該校1140名學(xué)生中，擁有字典的學(xué)生只有一百多人，沒有一人擁有《現(xiàn)代漢語詞典》。而九年級(jí)（5）班的56名同學(xué)中，竟連一本字典都沒有�！跋啾戎�，我們的學(xué)生和城市孩子相比，輸在了起跑線上�！保� 文/圖 本報(bào)記者 王蘭芳）
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