夢想的翅膀 天使的搖籃
——開拓奮進中的天水市衛(wèi)生學(xué)校
學(xué)校簡介
天水市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是一所以中等職業(yè)教育為主，醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育、在職醫(yī)療技術(shù)人員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為補充，具有鮮明衛(wèi)生職業(yè)教育特色的國家級重點中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。在65年辦學(xué)過程中形成了獨特的辦學(xué)理念和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了近4萬名實用型醫(yī)療衛(wèi)生人才，為天水市乃至隴東南的醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。
學(xué)�，F(xiàn)有各級各類全日制在校學(xué)生4500余人，現(xiàn)有在編教職工215人，專任教師191人。專任教師中碩士學(xué)位48人；正高級講師11人，高級講師42人；“雙師型”教師100余人。有省級思政骨干教師2人、市級學(xué)科帶頭人2人；擁有省級班主任工作室1個、省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、市級名師工作室1個。
學(xué)校占地面積410畝，校園內(nèi)綠樹掩映、奇石兀立，環(huán)境優(yōu)美。建有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、餐廳、現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓、學(xué)術(shù)報告廳、大禮堂�？偨ㄖ娣e7萬多平方米，能滿足5000名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)樓配備智慧教室96間，計算機教室5間，裝建計算機300余臺；有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心、臨床醫(yī)學(xué)實訓(xùn)中心、綜合專業(yè)實訓(xùn)中心、護理實訓(xùn)中心和康復(fù)養(yǎng)老中心等5個校內(nèi)實訓(xùn)基地，擁有生化、醫(yī)學(xué)檢驗、藥理、微免、解剖、病理、顯微鏡、內(nèi)外婦兒專等標準實驗實訓(xùn)室80多個；擁有交互式數(shù)碼電子顯微鏡、3Dbody虛擬解剖系統(tǒng)、ICU全套、全自動生化分析儀、血細胞分析儀等先進實驗實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。建成網(wǎng)絡(luò)中心、中心監(jiān)控室、校園一卡通平臺以及數(shù)字化校園管理平臺等信息化設(shè)施。
近年來，學(xué)校秉承“高起點謀劃，高層次定位，高品位建設(shè)，高質(zhì)量教學(xué)”的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極開展多層次、多形式辦學(xué)。中職開設(shè)有護理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)技術(shù)等專業(yè), 其中護理、藥劑專業(yè)為省級骨干專業(yè)，護理專業(yè)為學(xué)校的傳統(tǒng)品牌優(yōu)勢專業(yè)；學(xué)校還與蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)辦五年制衛(wèi)生類高職專業(yè)。與蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦成人高等教育。擁有二級以上教學(xué)醫(yī)院30多家，藥品生產(chǎn)營銷實習(xí)基地3家。2019年，學(xué)校與德國多普福教育集團達成合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合開辦“中德康養(yǎng)護理實驗班”；2021年4月與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度合作，成立康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，今年教育部備案同意新設(shè)置高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，秋季起正式招生；2022年8月市委常委會、市政府常務(wù)會議同意天水市師范學(xué)院托管天水市衛(wèi)生學(xué)校。目前，申報的�？茖哟胃呗氉o理、藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)通過教育部備案，護理專業(yè)今年秋季開始招生。
學(xué)校是國家級醫(yī)師資格國家級實踐技能考試基地、省級文明校園、甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校、天水市高端人才協(xié)同創(chuàng)新基地、天水市園林式單位、德國多普福教育集團中德康養(yǎng)護理人才聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)基地、甘肅省中德學(xué)院聯(lián)盟院校。
辦學(xué)類型
1.普通中專：學(xué)制3年
2.聯(lián)合辦學(xué)：五年制高職（2+3轉(zhuǎn)段）
3.合作辦學(xué)：三年制�？茖哟胃呗�
報名條件、方式、時間
1.報名條件：
（1）應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生；
（2）無身體缺陷，無紋身。報護理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)者無色盲、色弱。
2.報名方式：
�。�1）學(xué)生本人持身份證（或戶口簿），學(xué)歷證明（初、高中畢業(yè)證）、中考準考證等證件，到我校招生就業(yè)處（教學(xué)樓東門122室）登記報名；
�。�2）掃天水市衛(wèi)生學(xué)校新生報名二維碼，填報報名信息；
�。�3）學(xué)生本人持所需證件到戶籍所在地縣區(qū)教育局招生辦公室報名；
�。�4）登錄“甘肅省教育考試院”（www.ganseea.cn）進入“中專招生”頁面，根據(jù)提示進行網(wǎng)上注冊報名。
以上四種方式均可報名
3.報名時間：
2023年7月上旬9月下旬
【溫馨提示】：
凡是通過第2、3、4種方式報名的學(xué)生，須打印考生報名登記表，先到初中畢業(yè)學(xué)校加蓋公章，然后到縣（區(qū)）教育局加蓋縣（區(qū)）招辦公章，最后持考生報名登記表來我校辦理錄取相關(guān)手續(xù)。
專業(yè)設(shè)置及招生人數(shù)
注：
1.※為省優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、省骨干專業(yè)；
2.聯(lián)合辦學(xué)共5年，采用“2+3”培養(yǎng)模式，其中中職階段2年，高職階段3年；
3.部分專業(yè)高職階段轉(zhuǎn)為相近專業(yè)，但中職階段2年執(zhí)行聯(lián)辦院校5年制貫通培養(yǎng)教學(xué)計劃；
4.與蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院和甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生，2年后轉(zhuǎn)入聯(lián)辦院校就讀；
5.與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，實行五年一貫制系統(tǒng)培養(yǎng)，即在我校理論學(xué)習(xí)4年，在校外實習(xí)1年。
錄取
根據(jù)報名信息和中考成績，結(jié)合面試情況，學(xué)校擇優(yōu)錄取。
收費、資助
1.凡被我校正式錄取的學(xué)生，憑錄取通知書報到入學(xué)，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，中職階段實行免學(xué)費政策。
2.每年按規(guī)定繳納住宿費，相關(guān)保險費，書費等。
3.根據(jù)國家資助政策，符合條件的學(xué)生享受國家助學(xué)金2000元/年，連續(xù)兩年共4000元，享受面達90%以上。
4.品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，可享受國家獎學(xué)金，每人6000元。
升學(xué)、就業(yè)
升學(xué)：
（1）聯(lián)合辦學(xué)五年貫通培養(yǎng)學(xué)生，2年后通過聯(lián)辦高職院校組織的“轉(zhuǎn)段考試”后，轉(zhuǎn)入相應(yīng)的高職院校就讀；
�。�2）普通中專生畢業(yè)前報名參加甘肅省中職對口升學(xué)考試，考取省內(nèi)外高等院校，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造；
�。�3）成人繼續(xù)教育：
學(xué)校和蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院等高等院校聯(lián)辦成人高等教育，設(shè)有護理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、針灸推拿等專業(yè)，學(xué)制三年，畢業(yè)后由聯(lián)辦院校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的成人高等教育本（專）科畢業(yè)證書，國家承認其學(xué)歷。
就業(yè)：
學(xué)校每年春季舉辦畢業(yè)生校園雙選會、專場招聘會、網(wǎng)絡(luò)招聘會，為選擇就業(yè)的學(xué)生搭建就業(yè)平臺。
合作辦學(xué)
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院
是由甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與天水市衛(wèi)生學(xué)校本著“資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，經(jīng)過充分溝通、論證，聯(lián)合設(shè)置的為培養(yǎng)社會急需康養(yǎng)類專業(yè)技術(shù)技能型人才的二級學(xué)院，是我省最早以康養(yǎng)為特色的校校合作共建學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)理念先進，實驗實訓(xùn)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，其中智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理教學(xué)團隊于2020年被評為甘肅省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。
學(xué)院目前設(shè)置智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育管理與服務(wù)、康復(fù)治療技術(shù)三個專業(yè)，其中智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)是教育部首批1+X老年照護、第二批失智老年人照護職業(yè)技能等級鑒定試點專業(yè)，是甘肅省目前規(guī)模最大的康養(yǎng)人才培養(yǎng)基地，嬰幼兒托育管理與服務(wù)專業(yè)是教育1+X母嬰護理、1+X幼兒照護職業(yè)技能等級鑒定試點專業(yè)。
學(xué)院依托兩校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資隊伍、校內(nèi)外實訓(xùn)基地等方面實現(xiàn)共建、共用、共享，著力構(gòu)建縱橫貫通的人才培養(yǎng)格局，在養(yǎng)老服務(wù)、幼兒照護、康復(fù)治療等專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)更多的實用型人才。與省內(nèi)外多家托育機構(gòu)、康養(yǎng)機構(gòu)、康復(fù)醫(yī)院（中心）開展深度校企合作、產(chǎn)教融合，校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地、共育康養(yǎng)專業(yè)人才。截止目前，共有穩(wěn)定的校外實習(xí)單位15家。
蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院
是2016年由蘭州市衛(wèi)生學(xué)校等10所市級公辦中等職業(yè)學(xué)校整合組建的一所公辦專科層次普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于蘭州新區(qū)職教園區(qū)，占地面積2700多畝，單體建筑106棟，建筑面積100.3萬平方米，為蘭州新區(qū)職教園區(qū)中單體面積最大的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院下設(shè)衛(wèi)生健康學(xué)院等8個二級學(xué)院，現(xiàn)有教職工1100多人、在校生2萬余人。
武威職業(yè)學(xué)院
位于中國葡萄酒城、全國歷史文化名城——武威，甘肅廣播電視大學(xué)武威分校、武威財貿(mào)學(xué)校、武威師范學(xué)校、武威衛(wèi)生學(xué)校等學(xué)校先后并入學(xué)院。是國家骨干高等職業(yè)院校、全國綠化模范學(xué)校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高計劃”立項建設(shè)學(xué)校。
甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
座落于金城蘭州，始建于1907年，是一所經(jīng)省政府批準、教育部備案的公辦高等職業(yè)院校。是全國職業(yè)教育種植類專業(yè)示范學(xué)校、全國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地、全國高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位、中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團副理事長單位、甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團理事長單位,甘肅省十大杰出職業(yè)院校、甘肅省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。
2019年與我校聯(lián)合開辦初中起點5年制（2+3）貫通教育中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)。該專業(yè)是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)、甘肅省財政支持重點建設(shè)專業(yè)。主要開設(shè)中醫(yī)針灸推拿養(yǎng)生學(xué)、藥膳食療技術(shù)等核心課程；面向省內(nèi)外療養(yǎng)院、養(yǎng)老院等專業(yè)醫(yī)養(yǎng)機構(gòu)培養(yǎng)能夠從事養(yǎng)生保健、養(yǎng)老服務(wù)、康養(yǎng)護理、養(yǎng)生保健經(jīng)營與管理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院
位于臨夏市東城區(qū)，校園占地面積541畝，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美。有衛(wèi)生健康學(xué)院、文化旅游學(xué)院等10個教學(xué)機構(gòu)，開設(shè)專業(yè)30余個，形成了以護理、學(xué)前教育、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)為龍頭的專業(yè)群和以餐飲智能管理、等專業(yè)為代表的特色專業(yè)。近三年來，護理專業(yè)畢業(yè)生護士資格證考試一次通過率達到80%以上，辦學(xué)的影響力逐漸增強。先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”“全省民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位”等榮譽稱號。
天水市衛(wèi)生學(xué)校中德康養(yǎng)護理實驗班
是學(xué)校通過政府搭建的國際化教育平臺與德國多普福教育集團合作開辦的分段式留學(xué)項目，已培養(yǎng)多名學(xué)生赴德國學(xué)習(xí)。實驗班實施小班制教學(xué)，采用"3+3"學(xué)制，即前三年學(xué)生在天水衛(wèi)校學(xué)習(xí)完成國家全日制中等職業(yè)護理專業(yè)學(xué)習(xí)并達到赴德學(xué)習(xí)所需的德語水平，后三年在德方學(xué)校及企業(yè)機構(gòu)接受雙元制職業(yè)帶薪學(xué)習(xí)。
中職專業(yè)介紹
1.護理（省級骨干專業(yè)、省級優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。學(xué)生可報名參加國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，也可以通過參加“1+X”和“職業(yè)技能等級認定”等形式獲取相關(guān)職業(yè)技能等級證書。
2.藥劑（省級骨干專業(yè)、省級優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。設(shè)置藥品營銷和生產(chǎn)加工等課程，學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機會到基層醫(yī)療保健機構(gòu)、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥店等單位、部門就業(yè)。學(xué)校擁有多家穩(wěn)定合作的藥品營銷和生產(chǎn)企業(yè)。
3.醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（市級示范專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗、病理檢驗技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機會到基層醫(yī)療保健和體檢機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗、病理檢驗技術(shù)等工作。
4.中醫(yī)養(yǎng)生保�。▽W(xué)校特色專業(yè)）
培養(yǎng)掌握一定中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和基本知識、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識，具有扎實的中醫(yī)養(yǎng)生保健技能，能從事健康保健咨詢與管理、養(yǎng)生養(yǎng)老、營養(yǎng)膳食指導(dǎo)、推拿按摩保健、中醫(yī)保健康復(fù)等工作，面向各級各類保健和養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合及康養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)、健康咨詢管理或養(yǎng)生保健崗位的專門人才，并具有一定創(chuàng)業(yè)意識與繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的實用型技術(shù)技能型人才。
5.康復(fù)技術(shù)（學(xué)校特色專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和康復(fù)治療等知識，具備基本的康復(fù)功能評定、運動治療、物理因子治療、作業(yè)治療等能力，能夠從事物理治療、作業(yè)治療等工作的技術(shù)技能人才。學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機會到基層醫(yī)療保健機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、以及殘聯(lián)或民政部門舉辦的康復(fù)機構(gòu)，從事臨床、殘障、康養(yǎng)康復(fù)等工作。
高職專科層次專業(yè)介紹
1.護理（與天水師范學(xué)院聯(lián)辦，面向普通高中畢業(yè)生擇優(yōu)招生）
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、康復(fù)、健康教育等工作的技能型護理專業(yè)人才。課程共設(shè)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技能、能力拓展四大模塊，主干課程包括護理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)等；本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，安排學(xué)生在省內(nèi)外二級以上醫(yī)院實習(xí)，擇優(yōu)錄用；可以到各級各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)療養(yǎng)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護理、康復(fù)護理和社區(qū)護理工作，或參加專升本考試進入本科院校學(xué)習(xí)。
2.嬰幼兒托育服務(wù)與管理（省工職院康養(yǎng)學(xué)院骨干專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技能，面向衛(wèi)生和居民服務(wù)行業(yè)的嬰幼兒照護、家庭教育指導(dǎo)，健康管理技術(shù)技能領(lǐng)域，能夠從事從事嬰幼兒照護、健康指導(dǎo)、發(fā)育監(jiān)測與評價、嬰幼兒早教及家教指導(dǎo)、兒童營養(yǎng)研發(fā)、兒童運動研發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程包括嬰幼兒教育學(xué)、基礎(chǔ)舞蹈、0-3歲嬰幼兒照護與保育、0-3歲幼兒親子活動設(shè)計與指導(dǎo)蒙臺梭利教學(xué)法等。學(xué)生畢業(yè)后可選擇到托育中心、早教機構(gòu)、兒童健康管理公司、親子產(chǎn)業(yè)園、兒保所等，從事嬰幼兒照護、嬰幼兒保育保健管理、托育教學(xué)指導(dǎo)、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、托育機構(gòu)管理等工作。
3.智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理（省工職院康養(yǎng)學(xué)院骨干專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展對養(yǎng)老服務(wù)人才需求，面向養(yǎng)老行業(yè)（企業(yè)），具有智慧健康養(yǎng)老服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具備對養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)及住宅老人進行生活照料、心理護理和康復(fù)保健等能力，具備規(guī)劃、建設(shè)和經(jīng)營管理養(yǎng)老機構(gòu)的能力，具有尊老敬老、愛崗敬業(yè)、自律奉獻的職業(yè)守則，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的“精管理、厚人文、優(yōu)技能、富創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要課程：解剖生理學(xué)、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年人藥理學(xué)、老年中醫(yī)康復(fù)保健、失智老年人照護、老年健康照護技術(shù)等。畢業(yè)后可到各類養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位和老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)等從事機構(gòu)管理、健康咨詢、養(yǎng)老照護、康復(fù)保健、養(yǎng)老秘書、產(chǎn)品營銷等工作。
4.康復(fù)治療技術(shù)（省工職院康養(yǎng)學(xué)院特色專業(yè)）
培養(yǎng)理德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復(fù)技師職業(yè)群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；主要課程包括人體運動學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見疾病康復(fù)等；學(xué)生畢業(yè)后主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、養(yǎng)老院、福利院或其他康復(fù)相關(guān)機構(gòu)，從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作。
專科層次畢業(yè)后可以參加公務(wù)員、事業(yè)單位及社會公益崗位的選拔考試。
辦學(xué)精神
校訓(xùn)
修德立信 博學(xué)濟世
校風(fēng)
勤勉精誠 求實致遠
教風(fēng)
尚德善教 允能至正
學(xué)風(fēng)
礪志敏學(xué) 慎思篤行
辦學(xué)理念
啟迪智慧 培養(yǎng)能力
造就德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)學(xué)人才
辦學(xué)思路
高起點謀劃 高層次定位
高品位建設(shè) 高質(zhì)量教學(xué)
辦學(xué)目標
立足天水 著眼全省 面向全國
加強學(xué)校軟硬件建設(shè) 逐步提高辦學(xué)水平
將學(xué)校建設(shè)成為專業(yè)特色鮮明
學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的醫(yī)學(xué)院校
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