陸浩接受《光明日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)西部地區(qū)更要重視人力資源開(kāi)發(fā)
本報(bào)北京3月8日電 (記者張倩)“人力資源開(kāi)發(fā)，對(duì)西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，更具有非同尋常的意義。我們堅(jiān)持把統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的著力點(diǎn)放在人力資源開(kāi)發(fā)上，注重用社會(huì)事業(yè)的發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)�！薄皟蓵�(huì)”期間，全國(guó)人大代表、省委書記、省人大常委會(huì)主任陸浩在接受《光明日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)鮮明地提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)。
陸浩說(shuō)，甘肅是一個(gè)欠發(fā)達(dá)省份，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因，就是由于社會(huì)事業(yè)發(fā)展緩慢，導(dǎo)致勞動(dòng)者綜合素質(zhì)不高，進(jìn)而直接制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。甘肅人均受教育年限只有7.04年，比全國(guó)少1年；青壯年文盲率高達(dá)8.47%，比全國(guó)高出4.47個(gè)百分點(diǎn)。這差距，那差距，說(shuō)到底還是勞動(dòng)者素質(zhì)上的差距。立足這一省情實(shí)際，我們提出要“反彈琵琶”，用更大力量發(fā)展社會(huì)事業(yè)，滿足人民群眾就學(xué)、就醫(yī)和文化生活的基本需求，努力做到青壯年勞動(dòng)力人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展。
陸浩向記者饒有興趣地談到了會(huì)寧的教育移民。他說(shuō)，會(huì)寧縣是甘肅中部黃土高原地區(qū)的一個(gè)貧困縣，也是紅軍長(zhǎng)征勝利會(huì)師的地方，那里的自然條件非常艱苦，群眾生活還比較困難，但重視教育的氛圍很濃厚�；謴�(fù)高考以來(lái)，這個(gè)縣考上大學(xué)本科以上的學(xué)生就達(dá)4萬(wàn)多人，僅北京中關(guān)村的科技人員中，會(huì)寧籍的就達(dá)三四百人。這4萬(wàn)多人不僅直接帶動(dòng)了4萬(wàn)多個(gè)家庭脫貧，而且影響和帶動(dòng)了更多的會(huì)寧人思想觀念的轉(zhuǎn)變。這個(gè)縣每家外出打工的人平均接近2人。我們總結(jié)會(huì)寧教育移民的經(jīng)驗(yàn)，提出倡導(dǎo)所有的縣委書記、縣長(zhǎng)都要當(dāng)“教育書記”、“教育縣長(zhǎng)”，目的就是要引導(dǎo)大家把功夫更多地下在提高勞動(dòng)者素質(zhì)上。
“開(kāi)發(fā)人力資源，要從基礎(chǔ)教育抓起�！标懞普f(shuō)，近年來(lái)，我們著眼于實(shí)現(xiàn)教育公平，以加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確各級(jí)政府提供公共教育的職責(zé)，加大投入力度，在全省農(nóng)村落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，大力發(fā)展農(nóng)村寄宿制學(xué)校，將農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)全部納入財(cái)政預(yù)算，下大力推進(jìn)“兩基”攻堅(jiān)，已有74個(gè)縣市實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)，青壯年文盲率降低了近2個(gè)百分點(diǎn)。
陸浩認(rèn)為，職業(yè)技術(shù)教育在人力資源開(kāi)發(fā)中具有不可替代的作用。甘肅把發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育作為開(kāi)發(fā)人力資源、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的關(guān)鍵之舉，逐年增加公共財(cái)政投入，動(dòng)員全社會(huì)的力量，利用一切可以利用的資源，以就業(yè)為導(dǎo)向，把學(xué)歷教育同短期培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推行工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的培養(yǎng)模式，促進(jìn)了職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。
陸浩認(rèn)為，隨著全民受教育程度的提高，高等教育已日益成為大眾化教育。目前，甘肅高校已發(fā)展到33所，在校學(xué)生20多萬(wàn)人。要進(jìn)一步推進(jìn)高等教育改革和發(fā)展，尤其要調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)而言，如何讓考上大學(xué)的每個(gè)學(xué)生都上得起學(xué)，是關(guān)系人力資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)重大問(wèn)題。我們采取多種措施，資助貧困家庭大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今年，省級(jí)財(cái)政列支2000萬(wàn)元，探索建立了援助貧困大學(xué)生制度，目的就是要確�？忌洗髮W(xué)的學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。
陸浩特別強(qiáng)調(diào)，人力資源開(kāi)發(fā)一定要同促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相統(tǒng)一。甘肅適應(yīng)全國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的趨勢(shì)，堅(jiān)持把提高勞動(dòng)者素質(zhì)同擴(kuò)大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種培訓(xùn)渠道和手段，不失時(shí)機(jī)地對(duì)城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力開(kāi)展有組織、大規(guī)模的技能培訓(xùn)，促進(jìn)勞務(wù)輸出由體力型向技能型轉(zhuǎn)變，由季節(jié)型短期輸出向常年穩(wěn)定型輸出轉(zhuǎn)變。去年，全省共培訓(xùn)勞動(dòng)力170多萬(wàn)人，輸轉(zhuǎn)勞務(wù)534萬(wàn)多人次，創(chuàng)勞務(wù)收入119億元。我們的想法就是要使甘肅的富余勞動(dòng)力全部轉(zhuǎn)移出去。
“社會(huì)事業(yè)的發(fā)展歸根到底是人的全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)人力資源重在發(fā)展社會(huì)事業(yè)。”陸浩說(shuō)，在優(yōu)先發(fā)展教育的同時(shí)，要更加重視衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，努力提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能將巨大的人口壓力盡快轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
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