天水市工商局在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，組織黨員干部深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，不斷強(qiáng)化“有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究”的意識，切實(shí)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
一是原原本本學(xué)。將《問責(zé)條例》納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、黨員主動(dòng)學(xué)，采取逐字逐句摳、逐行逐段悟的方式，原原本本學(xué)習(xí)《問責(zé)條例》，教育黨員、干部切實(shí)把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實(shí)強(qiáng)化管黨治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
二是帶著問題學(xué)。緊密聯(lián)系《問責(zé)條例》規(guī)定的黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，不履行或者不正確履行職責(zé)，應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)的六種情形，深入反思中央紀(jì)委披露的15起違反《問責(zé)條例》的典型案例，深刻剖析“失責(zé)”背后的黨章意識淡薄、宗旨意識缺失、群眾觀念弱化等原因，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用。
三是結(jié)合實(shí)際學(xué)。將《問責(zé)條例》原文、王岐山同志《人民日報(bào)》署名文章“用擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)詮釋對黨和人民的忠誠”、《問責(zé)條例》逐條解讀以及新華社“論貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》”系列評論員文章匯編成冊，發(fā)至全局每一位黨員、干部手中，有效增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性。還通過講廉政黨課、及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)典型案例等方式，做到防微杜漸、警鐘長鳴，喚醒責(zé)任意識，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。
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