(秦州區(qū)外宣辦) 她也年輕過，有過去看看外面世界的夢想，但她為了山村的孩子，35年默默地堅守，從如花的少女熬成了年過五旬的婦人;
她也曾有過走出大山的機會，以改變自己的生活境遇，但她為了山村的孩子，35年默默地堅守，失去了與家人共享天倫的時光，失去了自己孩子的健康;
她為自己的堅守猶豫過、動搖過，但一想到山村的孩子，她毅然決然地堅守在自己熱愛的三尺講臺上……
她，就是秦州區(qū)關子鎮(zhèn)梨堯小學教師何月珍�！�
16歲，她成了一名代課教師
今年51歲的何月珍老師，是秦州區(qū)關子鎮(zhèn)人，已有35年的從教經(jīng)歷了，從事教師職業(yè)跟她的父親有很大的關系。
何月珍老師告訴記者，16歲那年她高中畢業(yè)，剛好趕上恢復高考，但第一次參加高考卻落榜了。于是，她便到天水一中補習，準備迎接第二次高考。就在這個時候，秦州區(qū)關子鎮(zhèn)潘家山村校的代課知青全部分配，學校面臨著停課。而那時在農(nóng)村找個能教書的文化人太難了，于是，大隊書記找到她父親，動員讓她去村校教書。而一中的余老師得知這一情況后對她說：“你好好學習，一定能考上大學，如果放棄這個來之不易的機會實在太可惜了�！辈⒆屗热ゴ逍？纯矗俜敌Ｑa習。當時，何老師抱著看看的態(tài)度來到了潘家山村校。當她看到孩子們一雙雙渴望的眼神和一張張稚嫩的面孔時，她暗下決定對孩子們說：“我就是你們新來的老師，喜歡嗎?”就這樣，當時只有16歲的何月珍成為了一名山村代課教師。
父親的影響，讓她堅守
當時的潘家山村校有43名學生，而老師只有何月珍一人，大事小事都要她操心。而且，學校離她家有幾十里的山路，要翻越兩座山。夏天還好一些，一到冬天下雪，山路崎嶇濕滑，行走很艱難。何月珍老師說：“記得有一次，下了一場大雪，星期天我從家里背了一周的柴米油鹽去學校，不小心踩在被雪覆蓋的小溝上，滾下山溝暈了過去。當我醒來時，背的面灑在了山坡上，手里提的酸菜灑在身上已結成了冰，忍著劇痛，我支撐著爬起來，含著滿腹的淚水繼續(xù)一高一低的趕往學校。當時年輕，想法有點幼稚，現(xiàn)在回想起來，真的后怕，如果摔死了，狼吃了，都不會有人發(fā)現(xiàn)�！�
在堅苦的環(huán)境中，何月珍也曾猶豫過、動搖過，但父親總是對她說：“不能放棄，留下來，你走了，山里的娃們怎么辦?”看到父親懇求的目光，她打消了離開的念頭。而何月珍能長期堅守大山里為孩子們教書的另外一個重要原因，就是受父親的影響。
她說：“父親也曾是一名山村教師，是關子鎮(zhèn)大彎村學校的創(chuàng)造人。父親最初借私人住所教書，到大隊文化室，后來用自家修房子的木材去建學校，傾其所有，最終建起了大彎村學校。后來，父親為了維修學校，落下終身殘疾，爺爺奶奶到死也沒能住上像樣的房子，令人最傷心的是，父親最終沒能實現(xiàn)他公辦老師的夢想。但是，父親熱愛教育事業(yè)的心始終沒有變。每當我彷徨猶豫時，就會想起父親的叮囑，這么多年來我也就這樣堅持了下來�！�
為了學生，她耽誤了兒子的病
1985年的春節(jié)，何月珍成家了，丈夫是一名軍人。年底，兒子出生了，但兒子出生40天后，何月珍就返回了學校。當時丈夫在部隊，孩子只能托親戚照顧。有一次，兒子發(fā)高燒，由于山高路遠，交通不便，耽誤了最佳治療期，兒子的耳朵被燒壞了，留下了嚴重的后遺癥，至今未痊愈。為了能照顧家里，丈夫叫她到部隊家屬工廠去當工人，她沒有去，叫她回甘谷婆家找份工作，她也拒絕了，就是因為她舍不下山里的孩子們。
后來，由于學校合并，何月珍被調(diào)到了關子鎮(zhèn)后溝小學，但后溝小學的教學條件一樣十分艱苦。她便與同年分配來的盧寶峰老師兩人自掏腰包，添置教學用具，而且開設了音、體、美等課程，這在當時的村校也是不多見的。
兩位老師利用晚上的時間給高年級學生補拼音，通過一段時間的努力，學生成績明顯提高了，學校面貌煥然一新，村里的人們贊不絕口，學生家長更是從心底里感謝他們。
1996年何月珍以優(yōu)異的成績成為了一名公辦教師，收入也比以前提高了，但父親生病住院欠下外債，她的工資除了生活，還要還債，為此，她利用休息時間收過舊家具、賣過菜。
“我的堅守，你的飛翔”
由于對職業(yè)的熱愛，對學生的負責，在父親、母親、兒子做手術時何月珍都沒有陪在身邊。2009年兒子做手術，是兒子的同學陪了十天。丈夫現(xiàn)在患有嚴重的關節(jié)炎，她也不能回家照顧。她說：“我虧欠家人的實在太多了……”
在別人眼里，何月珍也許不是一個好女兒，不是一個好妻子，不是一個好媽媽，但她卻是一個好老師。35年來，她從來沒有無故缺過一節(jié)課，她所帶的學生成績從沒落后過。橋南家居城舉行全市作文大賽，她所帶畢業(yè)班學生的作文，榮獲一等獎和三等獎;2009年她所帶五年級的學生語文成績，在區(qū)教育局質(zhì)量檢測中獲得第一名;2010年她所帶畢業(yè)班學生的語文成績獲得學區(qū)第二名……面對這些，何月珍感到無比欣慰。
去年，何月珍老師調(diào)入關子鎮(zhèn)梨堯小學任教，她依然堅守在自己所熱愛的三尺講臺上，她曾在日記里這樣寫道：“虧了我一個，幸福山里娃。不為金色的光環(huán)，只為鄉(xiāng)親們的囑托而堅守住最后的良知，堅守最美，以堅守為榮，我的堅守，你的飛翔。” (常亮)
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