近日，清水三中被省教育廳命名為第三批“甘肅省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)�！辈⑹谂�。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”“落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。切實有效地對學(xué)生進行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。2017年省廳在全省啟動開展了第三批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動。各地積極組織學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行》進行自查自評,經(jīng)市州推薦和省級評審,命名清水三中為第三批“甘肅省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”。而且是第三批公布名單中天水市唯一的一所學(xué)校，自2015年開展創(chuàng)建此活動以來，天水市共有五所學(xué)校獲得此榮譽，清水三中是其中之一。
據(jù)悉，近三年，清水三中不斷加強心理健康教育人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，壯大師資隊伍。各年級堅持每月開展一次德育教育主題班會，通過心理健康知識競答、心理知識講座、體驗心理咨詢等活動，提升學(xué)生心理素質(zhì)。兼職心理教師嚴(yán)格執(zhí)行心理咨詢值班制度，通過面詢、信件咨詢等形式接待來訪學(xué)生300余人次，建立心理咨詢檔案，有效地解決了學(xué)生在入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、青春期情感等方面的心理困惑。確立了心理健康教育工作順利開展的“一個核心，兩個保障”。 探索出了“一·二·四”心理健康教育教師專業(yè)成長模式。構(gòu)建了以“助人自助，自助助人”為目標(biāo)的校本心理健康教育體系。學(xué)校一切工作以學(xué)生為本，從學(xué)生心理實際出發(fā)，從未發(fā)生過任何重大惡性責(zé)任事件。
（天水在線編輯：付麗麗）
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