自1993年參加工作以來(lái)，他一直堅(jiān)守在清水縣最邊遠(yuǎn)的旺興中學(xué)，這是一所條件非常艱苦、教師短缺的初級(jí)中學(xué)。這里自然條件惡劣，交通不便，信息閉塞，年輕教師不能安心工作，一個(gè)個(gè)出出進(jìn)進(jìn)，換了一撥又一撥，只有他二十年如一日的安心工作，勤勤懇懇、任勞任怨，為的是這里貧苦百姓的教育事業(yè)。他就是山門鎮(zhèn)旺興中學(xué)校長(zhǎng)郭家銀。
（檢修學(xué)校電路）
在這20年里，郭家銀一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他仍然努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)全體教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)法，有力促進(jìn)了旺興中學(xué)的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（家長(zhǎng)把學(xué)生交給他，他就要做孩子的父母）
我們了解到，郭家銀不僅是學(xué)校的校長(zhǎng)，更是學(xué)生的家長(zhǎng)，旺興中學(xué)處在高寒陰濕地帶，這里的年輕人都外出打工，留下的都是老人和孩子，郭家銀是本村人，又是學(xué)校校長(zhǎng)，看管教育這些孩子的重任就落到了他的肩上，在采訪郭家銀的過(guò)程中，他告訴記者，2009年發(fā)生的一件事讓他記憶深刻，他回憶說(shuō)，那是9月份的一天，晚自習(xí)上結(jié)束后，玄頭村學(xué)生張麗突然生病，需要到縣城救治，他一邊通知學(xué)生家長(zhǎng)，一邊找車把張麗送往醫(yī)院，而當(dāng)時(shí)天又在下雨，天黑路滑、道路泥濘行走極為不便，有好幾次車都陷入泥水中，他不怕臟，親自掀車，在他和其他人的努力下，張麗的病第一時(shí)間得到有效治療。
（假期學(xué)校放假，他要疏通學(xué)校周邊水路）
正是因?yàn)楣毅y的業(yè)務(wù)精湛、開(kāi)拓進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以誠(chéng)待人，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，用他自己的話說(shuō)，“我眷戀山區(qū)這片黃土，更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！”
（旺興中學(xué)）
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