無聲潤(rùn)物三春雨，精益求精孺子牛
——記秦安縣特色辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人蔡建民
9月8日，在秦安縣教育工作暨慶祝第32個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一批2015至2016學(xué)年度教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，秦安縣興國(guó)三小教師蔡建民榮獲全縣特色辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
河流的幸福，在于以廣闊的心懷容納雨水并流進(jìn)浩瀚的大海；蠟燭的幸福，在于點(diǎn)上耀眼的光芒燃燒自已，奉獻(xiàn)別人；蜜蜂的幸福，在于辛勤地采集花粉給人們釀出甜美的蜂蜜，為花兒做媒；他的幸福，在于走進(jìn)校園傳授無盡的知識(shí)，為同學(xué)們播撒科技的種子，用智慧澆開理想之花——這就是秦安縣興國(guó)三小青年教師蔡建民眼中的幸福。
百折不撓學(xué)子師，春風(fēng)化雨潤(rùn)人心
蔡建民自任教以來，一直擔(dān)任班主任。班級(jí)管理細(xì)致認(rèn)真，注重人文關(guān)懷，一直追求協(xié)作、進(jìn)取、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自主管理能力。作為班主任，他能平和、平等地對(duì)待所有學(xué)生，非常關(guān)注每個(gè)學(xué)困生和弱勢(shì)學(xué)生的心理健康，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們獲得自信、變得陽光。所任班級(jí)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)組中位居前列，而且養(yǎng)成教育良好，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
蔡建民在忙碌的教育教學(xué)間隙，能堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，在專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力上孜孜以求。2014年11月在“國(guó)培計(jì)劃——中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目研修”培訓(xùn)中，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。執(zhí)著的追求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)使他具有了比較系統(tǒng)、全面、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)能力也比較強(qiáng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，在學(xué)生和同行中有較高的威信。從教12年來，所任數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?nèi)Ｄ酥寥h前列。他在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索、反思，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)思想。因教學(xué)能力突出，先后被評(píng)為“蓮花鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、 “ 興國(guó)三小優(yōu)秀教師”、“縣園丁”。
言傳身教勇?lián)?dāng)，科技創(chuàng)新志愿行
為了適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求，促進(jìn)校本課程的開發(fā)，根據(jù)新課程要求，興國(guó)三小從2014年開始，開設(shè)了科學(xué)殿堂、藝術(shù)啟航、美術(shù)天地、陽光體育、校園書法、書香閱讀、棋藝世界等8類綜合實(shí)踐課程。蔡建民同志敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)起以機(jī)器人教學(xué)為主的科學(xué)殿堂課程的輔導(dǎo)教師。
人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。做為師范生的蔡建民深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有一定的計(jì)算機(jī)機(jī)器人知識(shí)和技能，單憑一股熱情是不可能把學(xué)生引上學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)之路的。他自購(gòu)各種專業(yè)書籍，精心學(xué)習(xí)，潛心鉆研，并經(jīng)常向省內(nèi)外專業(yè)人員請(qǐng)教交流。他自己反復(fù)試驗(yàn)，多次拆裝，沉浸于機(jī)器人教室，忘我地工作。他攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，每一臺(tái)機(jī)器人，在蔡建民老師無數(shù)次地拆裝、編程與調(diào)試之后，行進(jìn)更加自如，射球更加精準(zhǔn)，操作更加便捷。
作為科學(xué)殿堂輔導(dǎo)員的他，能出色完成學(xué)校綜合實(shí)踐課程教學(xué)任務(wù)。兩年多來，他根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好勝的生理、心理特點(diǎn)，把科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性統(tǒng)一起來，精心設(shè)計(jì)孩子們喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，收到了良好的教育效果。組織開展的電腦繪畫、編程，機(jī)器人組裝、修改、操作等科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦又動(dòng)手，既培養(yǎng)了思維能力，又鍛煉了實(shí)踐技能。他通過豐富多彩的科技活動(dòng)，引導(dǎo)青少年熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在備戰(zhàn)各級(jí)各類機(jī)器人比賽前的日子里，他的生活中就沒有了周末。他早早起床，來到機(jī)器人室，整理器材與工具，義務(wù)指導(dǎo)孩子們訓(xùn)練。從VEX機(jī)器人知識(shí)的講解，到學(xué)生操作的要點(diǎn)，再到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的制定與執(zhí)行，都經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)吹日曬、烈日驕陽，都離不開他的辛勤付出。他用辛勤的汗水澆灌著一批批求知若渴的科技之星，他的生活因忙碌而收獲的豐碩果實(shí)使得人生賦予了精彩的意義。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
蔡建民熱心青少年科技教育事業(yè)，積極引導(dǎo)、組織開展科技活動(dòng)，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、勤奮敬業(yè)。在他的不懈努力下，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識(shí)和能力不斷提高，學(xué)校在科技教育方面取得了顯著成果。一分耕耘一分收獲。在2016年3月舉辦的《第一屆西北地區(qū)青少年機(jī)器人聯(lián)賽暨2016VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽選拔賽》中，帶領(lǐng)興國(guó)三小代表隊(duì)榮獲VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽小學(xué)組冠軍，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀集體，并取得了美國(guó)2016VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽參賽資格，他也被評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀教練”。2016年4月，該校代表隊(duì)在蘭州新區(qū)參加 “第三十一屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽暨第十六屆中國(guó)青少年機(jī)器人（甘肅賽區(qū)）競(jìng)賽”，榮獲VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽小學(xué)組冠軍。 2016年7月份在北京舉辦的第16屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。先后被《甘肅日?qǐng)?bào)》、《甘肅晨報(bào)》、《天水日?qǐng)?bào)》、天水在線、天水科普網(wǎng)、秦安政府網(wǎng)等多家媒體宣傳報(bào)道。
蔡建民老師一路前行，執(zhí)著地追求閃光的人生，傾聽花開的聲音，以愛與智慧裝點(diǎn)著科技創(chuàng)新教育的春天。
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