電教館長(zhǎng)回鄉(xiāng)支教記
特約通訊員 閆鎖田
“同學(xué)們，今天，聽老師給你們講《守株待兔》的故事。”老師邊說邊熟練地點(diǎn)著電子白板上的菜單，《守株待兔》的動(dòng)畫片立馬就播放出來了。
這是甘肅省天水市麥積區(qū)五龍鄉(xiāng)安家山教學(xué)點(diǎn)全校學(xué)生的一節(jié)音樂課。這節(jié)課是教唱《守株待兔的老農(nóng)夫》第一段，老師用講故事導(dǎo)入新課。教唱過程中，老師打著節(jié)拍給學(xué)生試唱，遇到難唱的地方就點(diǎn)停止鍵，提醒學(xué)生把握節(jié)拍，只用了不到20分鐘的時(shí)間，孩子們就會(huì)唱了。
教音樂的是55歲的支教教師安首來，他的身份是麥積區(qū)電教館副館長(zhǎng)，已從事電教工作整整30個(gè)年頭。2015年秋季，他主動(dòng)申請(qǐng)到自己老家—安家山教學(xué)點(diǎn)支教。
安首來回鄉(xiāng)支教還真有點(diǎn)說道。他是帶著農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校如何應(yīng)用電教設(shè)備的問題下去的。近年來，隨著國(guó)家“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，許多小規(guī)模學(xué)校也配備了電教設(shè)備，但由于受小規(guī)模學(xué)校教師年齡偏大、音體美專業(yè)教師短缺等因素影響，這些先進(jìn)的電教設(shè)備難以發(fā)揮更好的作用。究竟如何才能用好這些設(shè)備，提升教育質(zhì)量？安首來想探探路。
安家山小學(xué)共有40名學(xué)生、5個(gè)年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，5名教師中50歲以上的就有3人。近幾年，學(xué)校配備了兩個(gè)電子白板和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源，接上了電信寬帶網(wǎng)，但原有的老師實(shí)行包班，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，每天從早到晚連軸轉(zhuǎn)，有資源不會(huì)用也缺少有力的指導(dǎo)，設(shè)備利用得并不理想。
安首來來到學(xué)校，不僅擔(dān)任起全校的音體美教學(xué)，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書的管理工作，平時(shí)還手把手地教幾個(gè)同事學(xué)習(xí)多媒體和實(shí)驗(yàn)儀器的操作技術(shù)。從開關(guān)機(jī)等最簡(jiǎn)單的操作技術(shù)起步，到學(xué)打字、下載教學(xué)資源、做課件一項(xiàng)一項(xiàng)地教，老師在課堂上不會(huì)操作他就主動(dòng)去幫忙演示。第一個(gè)學(xué)期下來，5名教師不僅對(duì)電教設(shè)備感興趣，還能用多媒體開展正常的教學(xué)了。
59歲的老教師安本立老師仍然對(duì)教學(xué)充滿激情：“首來可是個(gè)‘生丑凈末旦’都能演的多面手，也是個(gè)熱心人，我們跟著他學(xué)了不少新鮮的東西，視野開闊了，好像自己年輕了幾歲。昨天我用下載的課件上《老鼠嫁女》一課，先讓學(xué)生看，再讓幾個(gè)學(xué)生分角色表演，沒想到孩子們比我們大人說得好�！�
安首來的音體美課一般都安排在下午，但他從沒閑過，每天堅(jiān)持早到校，上午沒課的時(shí)間，他就對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和圖書進(jìn)行歸類整理入柜，幫著給其他幾位同事下載課程資源，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，其他同事沒做過的實(shí)驗(yàn)他總是帶頭演示。為了開設(shè)學(xué)生的手工制作課，他開著私家車在山下挖紅膠泥，親手過濾并做成膠泥棒，發(fā)給學(xué)生捏各種實(shí)物模型，孩子們玩得開心極了。安家山人有習(xí)拳練武的傳統(tǒng)，安首來就把村里的武術(shù)藝人請(qǐng)到學(xué)校給孩子們教武術(shù)，孩子們表演的武術(shù)節(jié)目還在全鄉(xiāng)慶�！傲弧被顒�(dòng)上得了獎(jiǎng)。一年半時(shí)間，他已經(jīng)教會(huì)學(xué)生20多首歌曲了，孩子們做起了韻律操。
“安老師的課上得太好了，聽他的課很輕松，我最喜歡上美術(shù)課，不僅學(xué)會(huì)了畫風(fēng)景，還會(huì)用紙折孔雀了�！彼哪昙�(jí)學(xué)生安金渚高興地說。
校長(zhǎng)安天敏告訴筆者：“我們的多媒體設(shè)備原來不會(huì)用，現(xiàn)在明顯不夠用，學(xué)校只有兩個(gè)電子白板，用不上白板的老師只好把下載的資源放在電腦上反復(fù)看，然后再去給學(xué)生講，效果也比原來好得多了。教學(xué)手段和方法的改變，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，也留住了學(xué)生�！�
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