天水師范學院在科學發(fā)展觀學習實踐活動中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人?”、“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學?”這兩個根本性問題，深入學習，形成共識，謀求解決問題的新思路，探尋解決問題的新舉措。
針對不同層次學生的學習實踐科學發(fā)展觀活動難以操作的問題，天水師范學院立足于“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”，按照“抓重點，帶全體”的工作思路，創(chuàng)造性地實施了“三好”“六個一”活動。即要求學生黨員、入黨積極分子和團學干部在學習實踐活動中“記好學習筆記，做好調(diào)研報告，寫好學習心得”。要求普通學生“做一次討論發(fā)言，做一次志愿者服務，協(xié)助一次教師科研項目，為班團組織提一條建議，寫一份入黨申請”。
針對和諧校園建設(shè)中出現(xiàn)的學生思想道德滑坡、上進心不強、學習動力不足的問題，天水師范學院引導廣大學生通過寫學習體會、社會考察、體會家庭變化、與祖輩交流等方式，在學習中適時開展了對中國特色社會主義尤其是科學發(fā)展觀的政治、思想和感情“三認同”教育。在全體學生中開展形式多樣的“文明修身 勵志成材”主題實踐活動，將院黨委提出的“以良好的形象展示自我、以優(yōu)異的成績回饋父母、以過硬的本領(lǐng)報效祖國”的三要求落到實處。
面對就業(yè)困難、社會需求與學院培養(yǎng)的人才不適應、不對接以及學生創(chuàng)新意識不強的局面，為向隴東南地區(qū)乃至全省培養(yǎng)更多“下得去、留得住、用得上”的有志于基層基礎(chǔ)教育的合格師資與應用型人才，天水師范學院改革人才培養(yǎng)模式與考核考試辦法，大力開展創(chuàng)新教育，實施管理創(chuàng)新，培育創(chuàng)新文化，搭建創(chuàng)新平臺，著力培養(yǎng)社會歡迎的創(chuàng)新型人才。天水師范學院生化學院何麗紅就因為科研創(chuàng)新方面的突出條件而榮獲第九屆全國李政道講學金。
為了積極應對今年就業(yè)困難的局面，增強學生的就業(yè)競爭力，天水師范學院通過鼓勵支持學生考研、舉辦校園招聘會、要求每位教職工為學生提供兩條以上就業(yè)信息或就業(yè)崗位、分組赴各地州市推介畢業(yè)生等六條實質(zhì)性舉措，促進學生就業(yè)，營造了人人關(guān)注就業(yè)，人人操心學生就業(yè)的喜人局面。為拓展學生黨員和青年學生素質(zhì)，提高他們的實踐創(chuàng)新能力，調(diào)動大學生服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的熱情，促進對他們職業(yè)意識的培養(yǎng)，及早為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，校團委開展了選派102名學生黨員和優(yōu)秀大學生到校內(nèi)外各單位掛職鍛煉活動, 掛職鍛煉已于五一前全部到崗�！�
為解決貧困學生上學的實際困難，校領(lǐng)導主動分頭出擊，積極聯(lián)系社會上的愛心人士和單位籌集助學資金，今年已籌集到各項助學金近300萬元，一千余名學生得到資助。學校建設(shè)的自炊工程“陽光屋”也有效解決了部分家庭實在困難的學生吃飯問題，培養(yǎng)了學生艱苦奮斗、勇敢面對困難的精神，為做一個“下得去、留得住、用得上”合格人才奠定了基礎(chǔ)。
天水師范學院的學習實踐活動因為重在實踐，特色鮮明，受到了省高校學習實踐活動領(lǐng)導小組巡視檢查組的高度肯定，目前已順利轉(zhuǎn)段。（小寧）
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