來自天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校系列報(bào)道之二
辦學(xué)特色：專業(yè)與市場對(duì)接
藝術(shù)高中教育和師范教育是天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校(天水師范學(xué)校)的特色專業(yè)，近五年來，天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)類高考上線率居全市前列，有283名學(xué)生通過普通高考考入中央美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師大等院校深造；有88名學(xué)生通過專升本考試，考入西北師大、天水師院繼續(xù)學(xué)習(xí)。
隨著我國師范教育由三級(jí)師范向二級(jí)、一級(jí)師范的過渡，師范畢業(yè)生就業(yè)由以前的統(tǒng)一招生、統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面向市場競爭上崗雙向選擇，面對(duì)這種情況，天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校在專業(yè)建設(shè)方面堅(jiān)持做到：改造傳統(tǒng)專業(yè)，確保優(yōu)勢專業(yè)，開辦特色專業(yè)，培育發(fā)展品牌專業(yè)，著力打造適應(yīng)市場需求的專業(yè)。據(jù)了解，天水師范學(xué)校和天水職專合并后，開設(shè)幼教、美術(shù)、音樂、高職升學(xué)班、汽車運(yùn)用與維修、室內(nèi)裝飾與廣告設(shè)計(jì)、電子電工、機(jī)電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、焊接技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)與民用建筑、旅游服務(wù)與管理、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等26個(gè)專業(yè)，今年還特別根據(jù)市場需求開設(shè)了就業(yè)前景廣闊的動(dòng)漫設(shè)計(jì)和移動(dòng)通訊專業(yè)，充分體現(xiàn)了學(xué)校工科文科并重、師范職教互補(bǔ)、大專中專并舉、長線短線結(jié)合的辦學(xué)特點(diǎn)。
只有好的專業(yè)，才能有好的市場、好的就業(yè)。天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)出的師范類大專畢業(yè)生，以其先進(jìn)的教育理念，豐富的文化知識(shí)，過硬的專業(yè)技能，在語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)方面，顯示出較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，成為天水基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量。迄今為止，天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校(天水師范學(xué)校)共向社會(huì)輸送3萬多名有特長的小學(xué)幼兒園師資，有的畢業(yè)生分赴北京、廣州、珠海等地的小學(xué)幼兒園、部隊(duì)或廣播影視文藝團(tuán)體工作，有的被輸送到北京、廣州、深圳等地的學(xué)校、工廠、旅游、賓館等行業(yè)就業(yè)。近三年共向中國國際廣播電臺(tái)輸送會(huì)務(wù)服務(wù)人員15名，其中范紅娟由于工作業(yè)績突出，被留用為項(xiàng)目人事主管；共向北京公交總公司輸送會(huì)務(wù)、餐飲、賓館旅游服務(wù)人員76人，其中張艷芳等22名同學(xué)正在為北京奧運(yùn)會(huì)鐵人三項(xiàng)比賽承擔(dān)服務(wù)工作。
今年學(xué)校還與廣州有關(guān)方面聯(lián)系，安置33名畢業(yè)生在廣州周邊地區(qū)小學(xué)幼兒園當(dāng)老師，尤其是學(xué)校幼教專業(yè)的畢業(yè)生呈現(xiàn)出高就業(yè)率的喜人局面，許多用人單位在學(xué)生還未畢業(yè)就來學(xué)�？疾�，一畢業(yè)就被全部聘用。 (下轉(zhuǎn)第二版) (下轉(zhuǎn)第四版)近年先后有100多名學(xué)生被西安、蘭州、深圳等地的幼兒園聘為教師。
同時(shí)，在積極聯(lián)系讓學(xué)生“走出去”的同時(shí)，天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校(天水師范學(xué)校)專門成立了招生就業(yè)處，對(duì)于近年未就業(yè)的師范類大專畢業(yè)生，市人事局和教育局同意其參加市縣區(qū)小學(xué)教師的公開招聘，獲得與其他高校畢業(yè)生同等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長馬銀生在接受記者采訪時(shí)說，職業(yè)教育的特點(diǎn)和教育目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生掌握過硬的技術(shù)技能，是他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)的根本。而職校的學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)，首要的因素是專業(yè)的市場需求，在專業(yè)開辦上要有前瞻性，課程設(shè)置要有前沿性，教學(xué)要注重瞄準(zhǔn)市場，要從未來社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，科學(xué)地確定專業(yè)設(shè)置，做到“產(chǎn)銷對(duì)路”，使培養(yǎng)的學(xué)生憑借自己的專業(yè)特長順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
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