來自天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校系列報(bào)道之一
快步邁向高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“十一五”期間，隨著國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的推進(jìn)和“關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)帶”的確立，給我市職業(yè)教育帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。市委、市政府搶抓機(jī)遇，提出了到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模力爭(zhēng)達(dá)到3萬人，各類職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到50萬人次，每年為社會(huì)輸送畢業(yè)生2.3萬人，并努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)的總體目標(biāo)。與此同時(shí)，2007年，市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚，果斷決策，在保留天水師范和天水職業(yè)中專的基礎(chǔ)上，組建了“天水職業(yè)技術(shù)學(xué)�！保狭速Y源，突出了特色，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)夯實(shí)了基礎(chǔ)。日前，記者就學(xué)校的辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生就業(yè)等話題采訪了天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)馬銀生。
馬銀生說，天水師范學(xué)校有著近百年辦學(xué)歷史，是首批甘肅省中等師范標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，具有較強(qiáng)的師資力量和濃厚的文化氛圍。近百年來，桃李芬芳，為天水乃至甘肅省教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。天水職業(yè)中專創(chuàng)建于1980年，是我市創(chuàng)辦最早的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也是教育部認(rèn)定的首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)�！�，多年來，學(xué)校緊緊圍繞市場(chǎng)開門辦學(xué)，倡導(dǎo)適合教育，暢通就業(yè)渠道，培養(yǎng)了大量的高技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，是我市職業(yè)教育的探索者和排頭兵。
當(dāng)談及天水師范學(xué)校和天水職業(yè)中專合并將為我市的職業(yè)教育整體格局帶來哪些變化時(shí)，馬銀生說，兩校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。兩校的合并，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)資源共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將在天水職業(yè)技術(shù)教育中增添師范教育、藝術(shù)教育等新的內(nèi)容。同時(shí)，天水師范學(xué)校和天水職業(yè)中專的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為我市職業(yè)教育發(fā)展再上臺(tái)階形成了強(qiáng)勁的合力，使兩校的優(yōu)勢(shì)資源得到共享，學(xué)校規(guī)模顯著擴(kuò)大，專業(yè)特色更加鮮明，就業(yè)渠道更加通暢，品牌效應(yīng)得以提升。
站在新的起點(diǎn)，謀求更大的發(fā)展。在談及學(xué)校今后的發(fā)展方向辦學(xué)思路時(shí)，馬銀生說，在新的形勢(shì)下，天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校將以中職教育為基礎(chǔ)，以高職教育為奮斗目標(biāo)，中高職教育并進(jìn)，按照市委、市政府分三步走籌建“天水職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的決定，不斷拓展學(xué)校的發(fā)展空間，提升辦學(xué)層次，快步邁向高職學(xué)院。
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