堅(jiān)持“實(shí)字當(dāng)頭”拒絕“紙上談兵”
省委辦公廳扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)綜述
如果只是空談，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就不會(huì)有成效，也解決不了“四風(fēng)”問(wèn)題，更得不到群眾認(rèn)可。
以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、參謀助手、督查落實(shí)、運(yùn)行保障為主要工作的省委辦公廳，從教育實(shí)踐活動(dòng)一開(kāi)始，把拒絕“紙上談兵”當(dāng)作最重要的追求，著眼于打造排頭兵和示范點(diǎn)的目標(biāo)，緊密聯(lián)系黨員干部思想實(shí)際和工作情況，從一點(diǎn)一滴做起，強(qiáng)化理論武裝、廣泛征求意見(jiàn)、查擺存在問(wèn)題、即行整改落實(shí)、完善規(guī)章制度，力求清除作風(fēng)之弊、蕩滌行為之垢，做到了“實(shí)”而不華、“實(shí)”而有效。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，會(huì)議少了，文件精了，調(diào)研多了，信息快了，經(jīng)費(fèi)縮了，立足“精準(zhǔn)辦文、周全辦會(huì)、智慧辦事”，服務(wù)省委、服務(wù)部門、服務(wù)基層和群眾的能力水平全面提升了。
求“實(shí)”
能不能貫徹群眾路線，能不能解決“四風(fēng)”問(wèn)題，關(guān)鍵在于黨員干部的理論素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。
在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，省委辦公廳堅(jiān)持一個(gè)“實(shí)”字，廳領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范，規(guī)定動(dòng)作認(rèn)真實(shí)施，自選動(dòng)作形式多樣，但前提是務(wù)必“行之有效”。
按照這一要求，廳屬各單位通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告等多種形式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)，力求取得實(shí)效。
如果“開(kāi)會(huì)念學(xué)習(xí)材料、散會(huì)湊學(xué)習(xí)心得”，敷衍了事、應(yīng)付交差，理論吃不透、觀點(diǎn)擺不正，既難以提高思想認(rèn)識(shí)，更會(huì)把學(xué)習(xí)教育本身變成形式主義。
正是充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，省委辦公廳每一個(gè)黨員干部都在思想上對(duì)學(xué)習(xí)高度重視，不應(yīng)付，不敷衍，平時(shí)手頭工作太多，大家就利用業(yè)余時(shí)間和周末來(lái)學(xué)習(xí)。
除了學(xué)習(xí)規(guī)定的資料外，省委辦公廳還收集兄弟省區(qū)市教育實(shí)踐活動(dòng)的有效做法，不僅加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，而且有效服務(wù)省委常委會(huì)學(xué)習(xí)，為全省開(kāi)展活動(dòng)提供有益借鑒。
為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，廳屬單位采取多種方式，有的讓黨員干部主持學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的結(jié)合黨支部組織生活會(huì)開(kāi)展研討交流；有的通過(guò)“紅色”基地洗禮接受教育；有的在雙聯(lián)村戶現(xiàn)場(chǎng)感受。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，省委辦公廳形成了主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)求實(shí)的良好氛圍，也為保證教育實(shí)踐活動(dòng)“不虛”“不空”“不偏”，打好了基礎(chǔ)。
敢“實(shí)”
狠剎“四風(fēng)”，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，根本在敢于直面群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題。
在征求意見(jiàn)和查擺問(wèn)題中，省委辦公廳黨員干部就拿出了敢于“照鏡子”的勇氣，堅(jiān)持往細(xì)處照、往深處照、往實(shí)處照。辦公廳黨員干部拋開(kāi)面子揭短亮丑，拒絕把自我批評(píng)變成自我表?yè)P(yáng)、相互批評(píng)變成相互吹捧。
在活動(dòng)之初，省委辦公廳就把服務(wù)省委、服務(wù)部門、服務(wù)基層和群眾有機(jī)結(jié)合起來(lái)，向省直機(jī)關(guān)、各市州黨委發(fā)出了征求意見(jiàn)函，向廳屬各單位發(fā)出了征求意見(jiàn)通知。辦公廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分管單位和處室，面對(duì)面聽(tīng)取干部職工的意見(jiàn)和建議。與此同時(shí)，到聯(lián)系村、聯(lián)系戶開(kāi)展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取群眾的呼聲；利用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體和多種信息渠道收集群眾意見(jiàn)和期盼。
會(huì)議能不能更少更有效？文件能不能更精更管用？調(diào)研能不能更深更務(wù)實(shí)？落實(shí)能不能更快更有力？接待能不能更優(yōu)更節(jié)約？服務(wù)能不能更好更周全？……一系列實(shí)實(shí)在在的意見(jiàn)和建議，反映了問(wèn)題的癥結(jié)，提供了整改的靶子。
正是這種敢于面對(duì)實(shí)際問(wèn)題、真心征求意見(jiàn)建議的態(tài)度和行動(dòng)，讓“照鏡子”沒(méi)有白照。
真“實(shí)”
學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)，聽(tīng)取意見(jiàn)是前提，解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。如果問(wèn)題僅僅停留在口頭上、文件上，何談?wù)孀?shí)干、取得實(shí)效？
省委辦公廳堅(jiān)持困知勉行、知行合一，邊學(xué)邊改、即知即改，以“知”促“行”、以“行”促“知”。對(duì)聽(tīng)到的意見(jiàn)、查擺出的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定措施、限期整改，一絲不茍地落實(shí)到實(shí)踐中，推動(dòng)了問(wèn)題的解決和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
審核把關(guān)更加嚴(yán)格，文件會(huì)議更加精簡(jiǎn)，辦事程序更加規(guī)范，情況反映更加快速，后勤保障更加有力，接待服務(wù)更加節(jié)儉，整體服務(wù)質(zhì)量和水平在逐步提高。
岷縣漳縣地震發(fā)生后，省委辦公廳把抗震救災(zāi)作為踐行群眾路線的生動(dòng)課堂，第一時(shí)間反映災(zāi)情，第一時(shí)間協(xié)調(diào)處置，全力保障省委領(lǐng)導(dǎo)在一線指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。在關(guān)鍵時(shí)刻，思想得到了升華，行動(dòng)經(jīng)受了考驗(yàn)，與群眾聯(lián)系更加緊密。
積小勝為大勝、積跬步至千里。省委辦公廳在鞏固前一段時(shí)間活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“實(shí)字當(dāng)頭”，建立精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、加強(qiáng)會(huì)議管理、整合督查力量、服務(wù)常委調(diào)研、規(guī)范運(yùn)行保障等長(zhǎng)效機(jī)制，使每一個(gè)干部常照鏡子、常正衣冠、常去洗澡、常來(lái)治病，遠(yuǎn)離“四風(fēng)”，始終保持浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣和蓬勃朝氣。
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