甘肅日報記者牛彥君
“我很幸運,由于考試分數(shù)靠前,挑了一個理想的崗位�!庇浾咭姷今R麗娜時,她一臉的幸福。此時她的身份已由天水師范學院應屆畢業(yè)生變?yōu)閺埣掖ǹh龍山鎮(zhèn)中學的一名教師。
從龍山鎮(zhèn)農(nóng)村走出來的她,大學畢業(yè)后一度看不清自己的前程,正當她迷惘時,一個“好機會”來臨了。
這一切要從黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,張家川縣用人制度的變化說起。
去年年底,天水市及縣區(qū)事業(yè)單位公開招聘,全市計劃招聘815名,其中張家川縣105名。統(tǒng)一考試之后,張家川縣有關(guān)部門就開始思考以什么樣的方式進行分配,做到公平公正。“以前是騰出崗位后,行政命令硬分配,考生無法掌握自己的命運。”縣人社局負責同志說,今年,縣上決定在45名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和60名教師的分配上,按工作需要推出工作崗位,按考試成績由考生自主擇崗,由原來的權(quán)力分配崗位變成自選崗位。此舉陽光透明,受到了社會的普遍好評。
馬麗娜的考試成績是她所報考專業(yè)的第2名。為此,她選擇了離家近、離縣城不遠的龍山鎮(zhèn)中學。她清楚地記得自主擇崗的那一刻,早早選定工作崗位后,她長舒了一口氣。
張家川縣委主要負責同志說,在教育實踐活動中,縣委、縣政府做出“用人公道不用跑、辦事公開不用找、政策公平不用爭、司法公正不用送”的承諾,堅持立行立改、即知即改,讓群眾切身感受到活動帶來的變化。