武山縣立足于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，將下功夫著力從四個方面解決教育發(fā)展中不公平、不公正等重大問題,進一步優(yōu)化教育資源的配置。
一是實現(xiàn)教師配備和校長選配的公平公正。由縣人事部門牽頭，教體部門配合，對全縣各級各類學校實行定編定員，確定各個學校的領導職數(shù)、教師人數(shù)（含各科教師）和后勤人員，并堅持公平、公正、科學的原則選配好學校領導和科任教師。
二是實現(xiàn)教育經(jīng)費分配的公平公正。財政、教育部門在認真總結(jié)近幾年教育經(jīng)費運行經(jīng)驗的基礎上，進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，對各級各類學校的經(jīng)費分配做到公開、公平、公正，對各類經(jīng)費的使用建立制度，并進行有效地監(jiān)督，確保義務教育經(jīng)費分配公平、使用公正、用途公開，正常的教育教學工作順利進行。
三是實現(xiàn)教育基礎設施建設的公平公正。對義務教育長效機制項目、寄宿制學校建設項目以及社會幫建等各類教育基礎設施建設項目統(tǒng)籌考慮，充分論證，聽取各方面的意見，建立公開定點、公開招標等制度，并向邊遠山區(qū)貧困鄉(xiāng)村的薄弱學校傾斜，確保教育基礎設施建設的投入定點準確、使用得當，建設項目的規(guī)模、方式等適度、科學。
四是實現(xiàn)教育管理的公平公正。建立教師科學合理流動的機制，使教師流動正�；�、公開化、公正化，真正使教師的流動體現(xiàn)能者向上流、庸者向下沉的導向，確保優(yōu)秀教師有不斷進步和進入條件較好學校任教的機會。加強教師職稱管理，使職稱的評定公開、公平、公正。建立科學合理的教育教學評價機制，使教育的考核評價科學化、規(guī)范化、公正化，更有利于教育教學質(zhì)量的提高。
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