劉亞琦，男，甘肅天水人，1966年1月出生，工程碩士，教授。1985年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)物理系，分配到核工業(yè)地質(zhì)學(xué)校擔(dān)任教師；1993年起在核工業(yè)西北工業(yè)學(xué)校電子電氣工程專業(yè)科擔(dān)任教師、教研室主任等，1997年7月被評聘為高級講師；2001年起在甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任信息工程系主任兼書記，2001年12月轉(zhuǎn)評為副教授，2010年8月被評聘為教授；2011年起擔(dān)任甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院院長；2019年6月起擔(dān)任科技處處長；期間2006-2009年在華東師范大學(xué)軟件工程學(xué)院在職學(xué)習(xí)，獲工程碩士學(xué)位。
劉亞琦同志長期擔(dān)任甘肅省計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，2021年被聘為甘肅省軍民融合發(fā)展智庫首批專家、天水市科技顧問團顧問；同時擔(dān)任天水市科技創(chuàng)新研究院副理事長，參加市、區(qū)科技局多項項目評審驗收工作。
參加工作37年來，該同志思想政治素質(zhì)高，有良好職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心從教，精心育人，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，2021年主持完成的甘肅省人文社科項目《基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的鄉(xiāng)村村史、村政微平臺建設(shè)研究》及相應(yīng)資政報告得到時任省委常委、宣傳部長王嘉毅同志的批示：“隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，鄉(xiāng)村面貌將發(fā)生巨大變化，鄉(xiāng)村治理也有新的變化。建設(shè)村史、村政微平臺意義重大�！� 2011年獲得甘肅省青年教師成才獎，主持《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》獲甘肅省高等學(xué)校精品課程；協(xié)助主持的《基于“課證融通、產(chǎn)教融合”的ICT人才培養(yǎng)模式探索與實踐》獲甘肅省教學(xué)成果二等獎；作為分項目主持的《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實踐》獲得教育廳級教學(xué)成果獎。2021年被天水市科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為2021年度科協(xié)工作先進個人。
劉亞琦同志先后主持《基于HASH變換驗證的軟件水印算法研究》、《基于Web的安全技術(shù)研究與實現(xiàn)》等省、市級科研項目8項，獲得實用新型專利4項，取得一定經(jīng)濟和社會效益。主持《高職學(xué)生體質(zhì)模型的健康分析與研究》、《計算機教學(xué)中的德育教育》等校級項目10余項，參與各級各類項目二十余項，尤其甘肅省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項目《“鄉(xiāng)村振興-光伏扶貧”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)》在鄉(xiāng)村振興實踐和學(xué)生就業(yè)方面取得了很好的成績；教育廳項目《集成電路編帶拉力測試系統(tǒng)的研制》在相應(yīng)企業(yè)得到應(yīng)用，在校企合作中取得了較好成績。
劉亞琦同志以真摯的愛心，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。他愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，開拓進取，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類職業(yè)技能比賽，獲得全國高等院校計算機教育研究會大賽一等獎2次，二等獎1次，三等獎2次；2012年指導(dǎo)學(xué)生參加海峽兩岸比賽，獲得“計算機綜合應(yīng)用能力IC3總考核海峽兩岸賽”一等獎選手指導(dǎo)教師獎；獲得甘肅省級教育廳組織的“挑戰(zhàn)杯計算機技能大賽”一等獎3次，二等獎2次；帶隊參加的甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲教育部職業(yè)技能大賽一等獎1次；帶隊參加的甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲得甘肅省挑戰(zhàn)杯計算機技能大賽集體一等獎1次，二等獎1次，其本人獲得優(yōu)秀組織獎3次。
劉亞琦同志在教學(xué)上，潛心鉆研學(xué)術(shù)、授業(yè)解惑；在科研中，精益求精、創(chuàng)新求實；在工作中，團結(jié)同事、合舟共濟，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對新形勢，他根據(jù)多年積淀下來的教學(xué)經(jīng)驗，潛心研究新的教學(xué)方式。由他主導(dǎo)和華為公司校企合作，于2015年與華為簽署校企協(xié)議，并成立“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，2017年5月份與泰克網(wǎng)絡(luò)實驗室簽署校企合作，旨在通過校企合作推動計算機應(yīng)用技術(shù)及相關(guān)專業(yè)快速、高質(zhì)量發(fā)展，開展華為網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證，取得良好效果。共計培養(yǎng)華為網(wǎng)絡(luò)專家級工程師5名，華為網(wǎng)絡(luò)高級工程師137人。其中電信學(xué)院計算機2015級1534班豐玉龍同學(xué)于2018年3月考取華為網(wǎng)絡(luò)工程師-路由交換（R&S）專家級認(rèn)證證書，成為華為全球第4867位網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家。深度的校企合作培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生，提高了學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)，并帶動了整個計算機及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，同時也為企業(yè)培養(yǎng)了一批掌握華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用型人才。由于認(rèn)證的數(shù)量和質(zhì)量都完全達(dá)到了華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的要求，經(jīng)過申請2019年3月在該校設(shè)立person VUE全球考試中心，使計算機專業(yè)與行業(yè)接軌與國際接軌，進一步推動“1+X”教學(xué)改革的發(fā)展。
在擔(dān)任電信學(xué)院院長期間，積極參加教育部及省教育廳組織的大學(xué)生信息技術(shù)競賽，他甘當(dāng)人梯，熱心指導(dǎo)青年教師迅速成長，為年輕教師鋪路搭橋。劉老師給很多年輕教師當(dāng)師傅，傳授教學(xué)上的方式方法，在科研工作上更是悉心指導(dǎo)，參與項目，扶持年輕教師主動承擔(dān)各類科研項目。在甘肅省創(chuàng)新杯大學(xué)生計算機競賽中，他和他的團隊先后獲得甘肅省高職高專集體一等獎等130多個獎項，他本人獲得指導(dǎo)教師一等獎4項；在全國信息技術(shù)大賽上（IC3），他和他的團隊獲得獎項20余項，其中2012年在臺灣舉辦的海峽兩岸信息技術(shù)大賽中他和指導(dǎo)學(xué)生彌偉偉獲得一等獎。他積極和電子應(yīng)用技術(shù)、電子信息技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、汽車等專業(yè)的年輕教師探索“教學(xué)+技能+競賽”的一體化模式，促進他們在省級各項比賽上取得了多項好成績，其中光伏技術(shù)還首次在學(xué)校舉辦了省級比賽，獲得圓滿成功。在他的帶領(lǐng)下，電信學(xué)院形成了一支團結(jié)向上、朝氣蓬勃的教師隊伍，形成“教學(xué)名師引領(lǐng)、教學(xué)團隊協(xié)同、教學(xué)科研反哺、教學(xué)競賽實現(xiàn)”四位一體青年教師成長范式，在全省、全國青年教師教學(xué)競賽中獲得了優(yōu)異成績。
劉亞琦同志積極參與科普工作，積極參與市科協(xié)組織的三屆“天水市青少年科技創(chuàng)新大賽暨機器人競賽”和“關(guān)中-天水經(jīng)濟區(qū)（天水市第四屆）青少年科技創(chuàng)新大賽暨機器人競賽”工作，擔(dān)任組委會委員和評委會副主任，被市科協(xié)授予特別貢獻(xiàn)獎。主導(dǎo)了天水市科協(xié)組織的“第一屆青少年地質(zhì)夏令營”工作，獲得了市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和營員家長的一致好評。甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)博物館、地質(zhì)園每年接納天水市中小學(xué)生4000人以上參觀學(xué)習(xí)，普及地質(zhì)、地理等地球科學(xué)知識；組織人員參加《全國科普大賽講解比賽》等甘肅省科協(xié)組織的各類比賽；建成省級青少年科普基地一個。
劉亞琦同志積極參與鄉(xiāng)村科普工作，支持鄉(xiāng)村振興及鄉(xiāng)村文化建設(shè)工作。在知道自然資源部擬在全國開展“地質(zhì)文化村”建設(shè)的消息后，利用甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是核工業(yè)地質(zhì)學(xué)校的優(yōu)勢，積極聘請自然資源部地質(zhì)遺跡保護辦公室有關(guān)專家為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽教授，為教師學(xué)生開展講座，請專家實地考察麥積區(qū)花廟村、秦嶺村等；組織地質(zhì)及相關(guān)專業(yè)的教師盤活專業(yè)資源，開展地質(zhì)文化村申報和建設(shè)的論證工作；利用學(xué)校的會員身份通過全國地質(zhì)學(xué)會等組織預(yù)報麥積區(qū)花廟村、秦嶺村為“地質(zhì)文化村”備選村；同時積極爭取科研項目，開展多種研究，為建設(shè)好西北第一個“地質(zhì)文化村”做好先導(dǎo)工作，目前已爭取科研經(jīng)費20余萬。地質(zhì)文化村的建設(shè)將有力促進麥積區(qū)乃至天水市的鄉(xiāng)村旅游示范建設(shè)和鄉(xiāng)村文化建設(shè)，在為村民和游客普及地理、地質(zhì)知識的同時，帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
劉亞琦同志始終懷揣一顆忠誠黨的教育事業(yè)的初心，用實際行動詮釋了“教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心學(xué)問和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”的真正內(nèi)涵。
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