勤奮刻苦 助人為樂(lè)
——記清水縣第五中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生李爽
在天水市第三屆“天水美德少年”的表彰決定中，來(lái)自清水縣第五中學(xué)的李爽被評(píng)為天水市樂(lè)于助人美德少年。今年14歲的李爽，是清水縣第五中學(xué)八年級(jí)1班的學(xué)生，也是班上的學(xué)習(xí)委員。他以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，在小學(xué)連續(xù)五年被評(píng)為該校三好學(xué)生，他是同學(xué)們心目中的“名人”。
李爽出生在一個(gè)普通的家庭里，受父母的影響，他從小就助人為樂(lè)，是親戚朋友眼中的熱心人。在上了小學(xué)以后，李爽將這種助人為樂(lè)的精神一起帶進(jìn)了學(xué)校，那個(gè)同學(xué)有事情，他總愛伸出援手幫助。他們班級(jí)有一個(gè)讓所有老師都感到頭疼的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)不好，還不講衛(wèi)生，經(jīng)常遲到，同學(xué)們大多不愿與他同桌。作為學(xué)習(xí)委員的李爽主動(dòng)要求和他同桌，每當(dāng)這位同學(xué)犯老毛病時(shí)，他就耐心開導(dǎo)，沒想到，這位同學(xué)的毛病還真改掉不少，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。老師同學(xué)們都覺得奇怪。后來(lái)李爽說(shuō)出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當(dāng)作好伙伴，只有同桌把我當(dāng)成他的朋友后，我講的話他才聽得進(jìn)去。現(xiàn)在我們是好朋友了，他當(dāng)然聽話了，自然有進(jìn)步了”。他用小小的愛心，感動(dòng)著身邊的每一位人。
李爽不僅有著高尚的品質(zhì)，而且他的學(xué)習(xí)也非常好，被同學(xué)推薦為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，作為班干的他具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以班集利益為先。為了提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，他把同學(xué)們結(jié)成對(duì)子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，良好的班風(fēng)漸漸形成，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。在他們一組有這樣一位同學(xué)，以前對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂，成績(jī)差就自暴自棄，通過(guò)他的幫帶活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，這位同學(xué)變得特別好學(xué)，不懂就問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步明顯。
“一分耕耘一分收獲”。幾年來(lái)，他多次獲獎(jiǎng)。2010年獲得紅堡鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，2012年獲得西關(guān)小學(xué)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)， 2013年被西關(guān)小學(xué)評(píng)為“美德少年”。2014年獲得清水五中組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，同年被清水縣評(píng)為“十佳美德少年” ……這一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，都是他努力奮斗的結(jié)果。
這就是李爽，一個(gè)樂(lè)觀向上、成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。他認(rèn)認(rèn)真真地做著他喜歡的事情，猶如踏上一條通向理想彼岸的彩虹橋，向著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)。
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