（康曉龍（左）兄弟倆研究彩陶紋飾）
自幼受家庭熏陶，秦安縣90后小伙康曉龍和弟弟康曉剛在爺爺和父親的悉心指點(diǎn)下，近20年似乎就干了一件事：制陶。
“一生很短，短到只能做好一件事�！痹诓侍罩谱骷妓嚨膱�(jiān)守與傳承方面，太爺爺輩傳下來(lái)后，爺爺終其一生，父親仍在堅(jiān)守傳承，到了康曉龍兄弟這一代，康家祖孫四代歷經(jīng)近百年相傳，默默延伸著制陶業(yè)的陶藝匠脈和傳承創(chuàng)新之路，讓一縷縷精美彩陶之意蘊(yùn)在水、土、火的完美結(jié)合中，被詮釋和升華得淋漓盡致。
“‘陶’聲依舊。一杯工力，過(guò)手七十二方可成器�！�
10月21日上午，榆中縣博物館五樓多功能廳，一場(chǎng)《穿越歷史時(shí)空·追尋文明之光》的彩陶文化講座，不但讓現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)者初步了解了遠(yuǎn)古先民從蒙昧?xí)r代走向文明的艱辛歷程，還捎帶著過(guò)了一把制陶癮。講座結(jié)束后，講解人康曉龍被榆中縣博物館聘為彩陶文化和彩陶制作技藝指導(dǎo)老師；秦安縣興國(guó)鎮(zhèn)康坡村“康曉龍?zhí)账嚬ぷ魇摇币脖挥苤锌h博物館掛牌為彩陶文化和彩陶制作技藝實(shí)習(xí)基地。
這是繼2014年7月，康曉龍受聘擔(dān)任天水師范學(xué)院化工學(xué)院陶藝指導(dǎo)老師之后，再次受聘�？粗絹�(lái)越多的人對(duì)傳統(tǒng)彩陶文化表現(xiàn)出濃厚興趣，他發(fā)自?xún)?nèi)心地感到高興。
“此次榆中之行受益匪淺，其收獲不僅僅是我得到了多少訂單，而是又有了一處傳播陶文化的平臺(tái)，有了許多喜愛(ài)或參與制陶業(yè)的家長(zhǎng)或?qū)W生，這點(diǎn)讓我尤為開(kāi)心。”康曉龍笑著說(shuō)。
“爺爺以制陶為生，從起初的瓦盆、瓦罐到后來(lái)的大地灣彩陶復(fù)制，他燒陶燒了一輩子。爺爺對(duì)自己的手藝畢生未厭倦過(guò)。彌留之際，他再三叮囑兒孫們一定要把這門(mén)手藝傳下去，讓更多的人了解和走近彩陶文化，延續(xù)傳統(tǒng)文化血脈�！笨禃札堈f(shuō)。
走進(jìn)秦安，只要一提起興國(guó)鎮(zhèn)康坡村康新田家，人們立刻想到的就是彩陶�？敌绿锸强禃札埖臓敔�。這些年，受爺爺傳授，父親康存良很好地繼承并創(chuàng)新發(fā)展了制陶業(yè)，且成立了自己的陶藝制作工作室，目前以外聘教授的身份在天水、蘭州等高校授課。而對(duì)于康曉龍和弟弟康曉剛來(lái)說(shuō)，受爺爺和父親多年言傳身教和自幼耳濡目染，如何發(fā)展、創(chuàng)新和傳承制陶業(yè)是他們成天思考的問(wèn)題，制陶似乎已成為他們此生宿命，且注定為此堅(jiān)守一生。
“在農(nóng)村，小時(shí)候一起和泥巴、捏泥人泥物，是男孩子們最開(kāi)心的事。也許正是緣于這個(gè)天性，我和弟弟自打記事起就愛(ài)跟在忙于制陶的爺爺后面，見(jiàn)樣學(xué)樣。不知不覺(jué)間拿捏泥巴的感覺(jué)就來(lái)了�！笨禃札堈f(shuō)起自己多年來(lái)執(zhí)著制陶的初衷，憨厚地說(shuō)。
“‘陶’聲依舊。一杯工力，過(guò)手七十二方可成器�！笨禃札埖奈⑿抨欠Q(chēng)和個(gè)性簽名，再次表露了他的心跡。而這種“工匠精神”，也正是他堅(jiān)守并傳承制陶文化的內(nèi)生動(dòng)力。
（康曉龍（右）兄弟倆）
“一輩子能干好這一件事，我就心滿(mǎn)意足了。”
康曉龍年近而立，系甘肅非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“秦安陶器燒制技藝”第四代傳承人。
說(shuō)起此生和彩陶結(jié)緣，康曉龍說(shuō)，自太爺爺輩算起，康家一門(mén)四代一直在做陶。只是以前，老輩們大多做的是百姓日常所需的瓦盆和瓦罐，以此交換一些生活必需品維持生計(jì)。他的爺爺和父親也都靠著這門(mén)手藝養(yǎng)活了一家子人。
“記憶中從四五歲起，自己幾乎成天圍著出出進(jìn)進(jìn)忙碌的爺爺看燒陶。老人和泥、拉坯時(shí)，我就在一邊胡捏亂玩，陶器燒好出窯后，一趟趟幫著往外抱。年齡再稍大點(diǎn)時(shí)，我就挑著兩個(gè)小鐵桶去河邊挑水，回來(lái)看爺爺選土泡泥。”康曉龍的童年里，始終離不開(kāi)“泥”“土”“火”的影子。
上初中后，他利用課余時(shí)間，開(kāi)始學(xué)著仿做大地灣人頭瓶，由此踏上自己的制陶學(xué)習(xí)之路。中考后的那段時(shí)間，爺爺以畫(huà)好每個(gè)人頭瓶上的紋飾就付1元工錢(qián)為“誘餌”，鼓勵(lì)他安心窩家學(xué)做彩陶。剛開(kāi)始覺(jué)著新鮮，慢慢地畫(huà)得越來(lái)越多，手感也越來(lái)越好，打心眼里油然而生的濃厚興趣一發(fā)不可收了。大半個(gè)月后，瞅著自己畫(huà)好的兩大缸小人頭瓶，那份難以形容的成就感，讓他開(kāi)心了許久。高中畢業(yè)后沒(méi)考上大學(xué)，看著身邊和他一樣落榜的伙伴都結(jié)伴外出打工，康曉龍也曾有過(guò)短暫的心動(dòng)，但之后便打消了外出覓活的念頭，摒棄一切雜念開(kāi)始了以“陶”為生、以“陶”為樂(lè)的日子。
“自家老窯里有一間五六平方米的小房子，屋中間安置著一個(gè)轉(zhuǎn)輪。高考結(jié)束那年后半年，除去一日三餐和上廁所以及睡覺(jué)時(shí)間外，我?guī)缀踉谀莻�(gè)屋里沒(méi)出來(lái)過(guò)，爺爺每隔幾個(gè)小時(shí)便過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下。到了寒冬臘月，屋外大雪飄飄，屋內(nèi)呵氣成冰，雙手被凍裂了好幾個(gè)口子。然而幾個(gè)月下來(lái)，看著自己在拉坯制型、燒陶、刨光等手藝方面水平有了很大提高，爺爺和父親均為此發(fā)出由衷的贊嘆。瞬間覺(jué)得，能被在手藝方面一向嚴(yán)苛的爺爺認(rèn)可，自己吃多少苦都值了�！笨禃札堈f(shuō)。
“爺爺和父親均靠著這門(mén)手藝養(yǎng)活了一家老小，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，除了制陶業(yè)本身，還有太多情感注入其中�！笨禃札堈f(shuō)。
去年9月，爺爺因病去世。臨終前，老人叮囑最多的，仍是關(guān)于這門(mén)手藝的堅(jiān)守與傳承。
康曉龍說(shuō)，爺爺把一生都交付給了制陶業(yè)。這些年來(lái)，老人除了迎合市場(chǎng)制作日常所需器物外，還于上世紀(jì)80年代對(duì)大地灣人頭瓶進(jìn)行了復(fù)制。目前，大地灣博物館展示的人頭形器口彩陶的復(fù)制品，皆出自爺爺和父親康存良之手。
正是緣于這份執(zhí)著與信念，在彩陶制作過(guò)程中，康曉龍和他的父親一直力求通過(guò)最傳統(tǒng)、最原始的技藝，呈現(xiàn)彩陶最本真的面貌。就目前康家彩陶而言，燒制完成的陶器繪制的顏料，也是他們自己從石頭等原料中手工提取出的顏色，其目的是讓顏色持久不易掉色。他說(shuō)，目前自家發(fā)明的這種彩陶彩繪顏料正在申報(bào)國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利。而在之前的2014年，他和父親一道發(fā)明的“一種節(jié)能的彩陶窯”已獲得國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利。與此同時(shí)，他們的作品目前不僅在國(guó)內(nèi)展示和銷(xiāo)售，還被遠(yuǎn)銷(xiāo)到英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家。
“一輩子能干好這一件事，我就心滿(mǎn)意足了。”康曉龍說(shuō)。
（弟弟康曉剛正在拉胚）
“希望能有更多的人參與制陶和傳承彩陶文化，讓其發(fā)揚(yáng)光大，一直傳承下去�！�
10月28日，在外忙碌了十多天的康曉龍一到縣上，顧不得先回家看看，便徑直前往康坡村制陶扶貧車(chē)間。走進(jìn)彩陶制作一室，弟弟康曉剛腳踩轉(zhuǎn)盤(pán)嫻熟拉坯的一幕在他看來(lái)熟悉而又暖心，力道相當(dāng)?shù)碾p手緊握一團(tuán)黏泥沿轉(zhuǎn)輪張弛有度地旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，型制初成的罐型陶坯躍然掌間。與之相隔不遠(yuǎn)的彩陶陳列室，有序擺放著數(shù)十個(gè)大小不一的大地灣彩陶復(fù)制品，而這些精美彩陶，均出自兄弟倆之手。
與其說(shuō)愛(ài)上制陶，不如說(shuō)彩陶所蘊(yùn)含的精深文化深深吸引了康曉龍。這些年來(lái)，結(jié)合傳統(tǒng)制陶手藝和彩陶造型基礎(chǔ)，康曉龍幾經(jīng)努力大膽創(chuàng)新，相繼制作出陶燈、茶具等日用品，從而讓彩陶融入現(xiàn)代人生活中，成為家居生活的裝飾品。
“從祖輩手中學(xué)到手藝后，在堅(jiān)持秉承精湛技藝和傳統(tǒng)藝術(shù)品原汁原味的前提下，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出適合時(shí)代、適合大眾審美且更具有實(shí)用價(jià)值的陶器，賦予它們更多的功能和新的生命，我覺(jué)得這才是傳承的意義所在�！笨禃札堈f(shuō)。然而，就目前而言，傳承方面他也有過(guò)隱憂(yōu)，原因是學(xué)習(xí)這門(mén)手藝掙錢(qián)少、耗時(shí)長(zhǎng)，因此潛心前來(lái)學(xué)習(xí)制陶的年輕人太少了。
在制陶業(yè)摸爬滾打這么多年，康曉龍慢慢意識(shí)到，單憑一己或一家之力發(fā)展傳承制陶業(yè)，實(shí)屬太難。值得欣慰的是，通過(guò)在天水師范學(xué)院幾年授課，他發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們都很喜歡制陶課程，每節(jié)課都無(wú)人缺席。而他的弟弟目前也在秦安縣各中小學(xué)校教授孩子們制作彩陶、了解陶藝。與此同時(shí)，為了發(fā)展彩陶工藝，吸引更多的人走近制陶，學(xué)習(xí)制陶，秦安縣、興國(guó)鎮(zhèn)兩級(jí)黨委、政府大力支持康坡村建立彩陶體驗(yàn)館，并于今年10月成立了康坡村陶藝扶貧車(chē)間，組建了陶藝農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，吸納了村里5戶(hù)貧困戶(hù)和120戶(hù)熱衷制陶業(yè)的村民，康曉龍兄弟負(fù)責(zé)義務(wù)傳授制陶技藝。
讓康曉龍欣慰的是，年僅4歲多的兒子對(duì)制陶有著濃厚興趣，一有機(jī)會(huì)就愛(ài)拿筆在陶器上涂涂畫(huà)畫(huà)。然而他也明白，將彩陶這門(mén)傳統(tǒng)技藝發(fā)揚(yáng)光大，僅靠幾個(gè)人的努力是不行的，還要凝聚更多的力量。 （文/圖 蘭州晨報(bào)/掌上蘭州首席記者 王蘭芳）
（天水在線(xiàn)編輯：陶靜）
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