春播桃李三千圃 甘為講臺筑夢人
──記秦安縣2016年高考先進(jìn)教師成其昌
9月8日，在秦安縣教育工作暨慶祝第32個教師節(jié)大會上，表彰獎勵了一批2015至2016學(xué)年度教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，秦安一中教師成其昌榮獲全縣高考先進(jìn)教師。
在秦安縣教師隊(duì)伍中，有這么一位“出彩”的老教師：在2016年的高考中，他所擔(dān)任班主任的高三應(yīng)屆班，全班61人全部上線，其中一本上線56人，大量學(xué)生被“985”、“211”高校錄取，其中清華大學(xué)1人，北京大學(xué)1人，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)1人，浙江大學(xué)1人，武漢大學(xué)1人，中山大學(xué)2人，山東大學(xué)2人，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)3人，中南大學(xué)3人……他任級主任的2016屆應(yīng)屆畢業(yè)生二本上線956人，上線率82％；一本上線率49％；20個班全部超指標(biāo)完成任務(wù)。
他就是秦安一中教師成其昌，出生于1962年的他，在講臺上一站就是36年。他曾說：“我最大的夢想就是做一名優(yōu)秀的人民教師。”36年來，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，在追夢的路上，用自己的實(shí)際行動詮釋了什么是一名“優(yōu)秀教師”。
“讓成老師給娃代課曹（我們）放心”
成其昌幾十年如一日，一直埋頭教學(xué)一線工作。尤其近十幾年來，經(jīng)常帶高三語文課，周工作量21節(jié)，超工作量、超強(qiáng)度工作，孜孜以求，從無怨言。課堂教學(xué)容量大，講解生動精彩；教學(xué)成績非常優(yōu)秀，學(xué)生和家長無一不稱贊。他曾擔(dān)任過教研組長、備課組長，主持備課組的高考備考工作。2011年高考學(xué)科成績名列全市第一名；他帶領(lǐng)的語文組9人中有5人獲得特等獎金，3人獲得一等獎金，1人獲得二等獎金。他本人曾多次獲得高考學(xué)科獎，2012年9月獲得“葉正芳教師專業(yè)發(fā)展獎勵基金會”的獎勵，2016年5月30日又被甘肅省教育廳評為甘肅省中小學(xué)學(xué)科骨干教師。
他的作文教學(xué)自成體系，能極大的激發(fā)學(xué)生的作文激情，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)新能力，操作性強(qiáng)，語言表達(dá)與文字書寫共美。他曾三次獲得“跨世紀(jì)”杯和“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀作文指導(dǎo)獎。2015年獲得“新華杯”第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽甘肅賽區(qū)指導(dǎo)老師一等獎，全國總決賽指導(dǎo)教師二等獎；他本人參加的全國總決賽教師同題作文大賽中，榮獲北京大學(xué)頒發(fā)的第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽“教師同題作文競賽”二等獎。
“成老師當(dāng)了36年班主任不容易啊”
有人說能這么長時間當(dāng)班主任的全縣、全市也找不出幾個人�？伤约簠s說堅(jiān)守清貧，堅(jiān)持做事，方能追夢筑夢。成其昌將干好班主任做為自己實(shí)現(xiàn)夢想的重要憑借，在今天，更多的人不愿做班主任的情況下，他確實(shí)起到了高桿表率作用。
他顧不上管自己的孩子，卻把學(xué)生愛的像命一樣。幾十年的班主任生涯中妻子三次患病住院做手術(shù)，父親好幾年臥病在床，直到病故，至現(xiàn)在他母親失去行動能力，二級病殘……而作為班主任的他還像沒事人一樣，一如既往地堅(jiān)守在崗位上。早上6:20至晚上23:00是他一年四季固定的作息時間，“鍋臺炕臺講臺到講臺鍋臺炕臺”就是他生活的節(jié)律，如果不是對學(xué)生的愛，他能堅(jiān)持堅(jiān)守得住嗎?
他尊重學(xué)生，班風(fēng)和諧民主；他寬容學(xué)生，從不在集體中批評個體學(xué)生；他經(jīng)常教育學(xué)生成功成材，為家鄉(xiāng)為國家而讀書。他帶的班經(jīng)常超指標(biāo)完成高考任務(wù)，甚至有時超指標(biāo)數(shù)二十幾人，2016年他帶的班既考上了北大，又考上了清華，他創(chuàng)造了他班主任生涯的神奇。2009年9月，他被中共秦安縣委、縣政府評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)然，他覺得一批批優(yōu)秀成材的學(xué)生是對他夢想的最美描繪！
“成老師54歲的人了，該功成身退了”
一時間關(guān)心、關(guān)愛、敬重他的人提醒他應(yīng)該退居二線休養(yǎng)過度一下，等待退休。這是好心好意，他也動過帶幾年孫子緩一緩、歇一歇的念頭……可過了一個假期，在家長們一聲聲“成老師，你今年當(dāng)班主任不？”的詢問，重新點(diǎn)燃了他的激情，點(diǎn)燃了他對一生執(zhí)著追夢的教育事業(yè)的忠誠。他像人們期待的一樣他又是高一甲1班的班主任，高一級的級主任，代兩個班的語文課，他跑得更勤了，他起得更早了，離校得更晚了……當(dāng)有人問到動力從何而來時，他說是他一屆屆的學(xué)生太優(yōu)秀，是學(xué)生教育了他，激勵了他！
一分耕耘一分收獲，從事教育工作三十六載，成其昌把一腔熱情都獻(xiàn)給了學(xué)校和教育工作。但是，在成其昌心中，不管是培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，還是學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和改革，都是一名教師的責(zé)任，他都會堅(jiān)持在教育一線奉獻(xiàn)自己的熱情和智慧。
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