《秦安“輪椅教師”真愛育桃李》一文引起網(wǎng)友關(guān)注
同一心聲 祝好老師早日康復(fù)!

圖為:學(xué)生期盼老師早日歸來
蘭州晨報(bào)天水訊(記者王蘭芳)7月28日,本報(bào)A17版以《秦安“輪椅教師”真愛育桃李》為題報(bào)道了秦安縣王甫鄉(xiāng)周岔小學(xué)老師王治祥與病魔抗?fàn),?zhí)著教學(xué)的事跡后,稿件一經(jīng)新浪、百度、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,在網(wǎng)民中引起熱議。與此同時(shí),當(dāng)記者于當(dāng)天下午再次來到王甫鄉(xiāng)周岔小學(xué)時(shí),學(xué)校南校舍墻上的黑板上:“祝王老師早日康復(fù),周岔小學(xué)全體師生盼您早日歸來”的祝福詞赫然映入眼簾,字里行間,短短兩行字折射出的師生美好祝愿令人感動(dòng)。
妻子細(xì)心照料王治祥。
1、網(wǎng)民:祝好老師早日康復(fù)
28日上午9時(shí)許,記者登陸新浪網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn),《秦安“輪椅教師”真愛育桃李》一文被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后,在網(wǎng)民間引起廣泛關(guān)注,發(fā)表評論者已達(dá)數(shù)百人,字詞間,對這名教師的敬佩之情由然而生。
一名蘭州的網(wǎng)友說:“這才是真正的好老師,為人師表!”而廣東、山東、安徽等地網(wǎng)友紛紛評論說:“好人,希望早日康復(fù)!”“敬愛的老師,辛苦了!”“老師求生的意志很強(qiáng)烈,他用100%對待孩子好,孩子也回饋了他生的信念!
記者粗細(xì)的看了一下,這些網(wǎng)民幾乎眾口一詞,言語間表達(dá)了同一心聲,那就是祝福好老師早日康復(fù),重返課堂。
王老師無法行走時(shí)靠毛驢接送
2、學(xué)生:思念之情寫進(jìn)作文
周岔小學(xué)共有6個(gè)年級200多學(xué)生。2008年之前,帶病教學(xué)的王治祥老師帶3年級兩個(gè)班的語文。由于積勞成疾,當(dāng)年11月他累倒在一生癡愛的講臺上,自那以后,該校教導(dǎo)主任王愛明接上他的兩個(gè)班后,感人的一幕幕在他的眼皮子底發(fā)生了。
王愛明老師接受記者采訪時(shí)說:“有一次,縣電視臺來采訪,好多同學(xué)一聽到王老師重病的消息后,出乎其他老師意料的是,娃娃們對著鏡頭淚流滿面,看得旁邊的人都心酸不已!
據(jù)王愛明講,有一次,他給同學(xué)布置了一篇題為“記最敬愛的人”的作文,等他把作文本收上來一看,全班38名同學(xué)心目中最敬佩、最尊重的人不是他們的父母、親人,而是這位曾經(jīng)和他們朝夕相處的語文老師。
他們在作文中寫著:“王老師,不知您的病何時(shí)能好?何時(shí)才能重新和我們在一起?我們?nèi)w同學(xué)都很想您,盼望您早日回來!”看著這些發(fā)自學(xué)生肺腑的話,真得讓人很難不動(dòng)容。
王博貴今年上初一了,當(dāng)記者問他“王老師好不好?”時(shí),這名學(xué)生竟眼淚汪汪,不停地一個(gè)勁點(diǎn)頭。12歲的王銀銀、14歲的王小玲都是王治祥的學(xué)生。有一些時(shí)間沒有見王治祥老師了,她們接受采訪時(shí)用得最多的兩個(gè)字是“難過”,她們?yōu)樽约旱睦蠋熢馐懿∧д勰ジ杏X難過。
學(xué)生送王老師回家
3、村民:祝福好人一生平安
王仲兒是周岔村支部書記。據(jù)他講,自2008年王治祥老師在天水市、縣醫(yī)院住院以來,全村250戶村民不敢說100%,但至少80%的村民不但都去醫(yī)院探望過,而且輪流在醫(yī)院照顧。
村民王奮娃說,他的兩個(gè)孩子一個(gè)上高二、一個(gè)上初一,都是王老師的學(xué)生。王老師生病后,他去醫(yī)院看過好多次,現(xiàn)在由于人去西安了,考慮路途太遠(yuǎn),想去看看但自覺有心無力,便時(shí)不時(shí)的在電話里問候。但每次問候都讓他心里很不是滋味,他們關(guān)注的是老師的病情,而老師牽掛的卻是自己的學(xué)生考的好不好?學(xué)的吃力不?這些話常常是掛在王老師嘴邊的話,為此村民都很感動(dòng)。他們祝福王老師:“好人一生平安!”
當(dāng)晚7時(shí)許,當(dāng)記者給遠(yuǎn)在西安的王老師在電話里轉(zhuǎn)達(dá)村民和網(wǎng)友以及學(xué)生的美好祝福時(shí),王老師有些哽咽難語,他一個(gè)勁的說:“謝謝村民,謝謝同學(xué)們,同時(shí)更謝謝那些和我素不相識卻關(guān)心我的人,我一定好好養(yǎng)病,盡可能的早日回到學(xué)生中間!”

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