【奮進新征程 創(chuàng)造新偉業(yè)——學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神】
【學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨組織書記專訪】
構(gòu)建高質(zhì)量教育體系 建設(shè)教育特色鮮明的一流大學(xué)
——訪西北師范大學(xué)黨委書記賈寧
新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英
“黨的二十大報告進一步突出教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位作用，明確了教育改革發(fā)展的重點任務(wù)，為辦好人民滿意的教育指明了方向、提供了根本遵循。”近日，西北師范大學(xué)黨委書記賈寧在接受本報記者專訪時說，我們將立足建校120周年新起點，把學(xué)習貫徹黨的二十大精神落實到學(xué)校師資隊伍建設(shè)、一流學(xué)科建設(shè)、高水平科學(xué)研究、人才培養(yǎng)全過程，把學(xué)習貫徹黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為凝聚全體師生的信念與共識、轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校改革發(fā)展的能力與本領(lǐng)、轉(zhuǎn)化為推動一流大學(xué)建設(shè)的舉措與成效，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻教育力量。
“著眼人才強國戰(zhàn)略，完善高素質(zhì)教師隊伍培養(yǎng)體系�！辟Z寧說，師范教育是西北師范大學(xué)的教育本根和辦學(xué)特色，辦好師范教育的關(guān)鍵在教師。我們要堅持師德為先，嚴格教師立德樹人過程管理，突出全方位全過程師德養(yǎng)成，建設(shè)潛心育人的高素質(zhì)師資隊伍。全體教師要不斷強化“為黨育人、為國育才”的思想自覺和政治自覺，既做好“經(jīng)師”，又當好“人師”。堅持把師資隊伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，不斷完善教師發(fā)展與服務(wù)體系，建立健全“引、培、用、穩(wěn)”全鏈條工作機制。堅持從專任師資隊伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教師學(xué)科專業(yè)背景和水平、教師教學(xué)發(fā)展條件等方面加強教師隊伍建設(shè)，實施更加積極、開放、有效的人才政策，優(yōu)化學(xué)校自主培養(yǎng)、人才引進、柔性管理的人才工作體系，為教師職業(yè)生涯全面發(fā)展提供支撐，全面激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
“著眼科技自立自強，加快一流學(xué)科體系建設(shè)�！辟Z寧表示，我們要主動對接國家“新時代振興中西部高等教育攻堅行動”和甘肅設(shè)立新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)等重大舉措，搶抓歷史機遇，強化教育學(xué)、簡牘學(xué)兩個一流學(xué)科突破工程的支撐引領(lǐng)和示范帶動作用。高質(zhì)量落實“雙一流”建設(shè)和改革任務(wù)，推進教師教育特色、民族共同體特色、服務(wù)西部發(fā)展特色鮮明的一流大學(xué)建設(shè)工作取得重要進展。著眼“四個面向”，加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，有效集聚知識、技術(shù)、人才等創(chuàng)新要素，提升科學(xué)研究水平。打破學(xué)科壁壘，實現(xiàn)資源共享，推進有組織科研和學(xué)科交叉創(chuàng)新，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。發(fā)揮甘肅文化發(fā)展研究院、絲綢之路與華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、河西走廊研究院等科研創(chuàng)新平臺作用，優(yōu)化科技創(chuàng)新體系，積極參與國家及省級重大科研攻關(guān)，提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
“著眼人的全面發(fā)展，優(yōu)化‘五育并舉’人才培養(yǎng)體系�！辟Z寧說，人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。我們要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，一體化融合推進落實立德樹人根本任務(wù)，形成更高水平人才培養(yǎng)體系，以國家和社會需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)模式改革為突破點，堅持“五育”并舉。加強社會主義核心價值觀和理想信念教育，持續(xù)推進馬克思主義學(xué)院建設(shè)，提升馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳和人才培養(yǎng)能力。鞏固優(yōu)化大思政工作體系，增強思想政治工作針對性和實效性，著力在堅定理想信念、厚植家國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識本領(lǐng)、培養(yǎng)奮斗精神、促進全面發(fā)展上下功夫。持續(xù)推進學(xué)校本科教學(xué)改革工程，著力提升研究生教育工作水平，深化課堂教學(xué)改革、考核方式改革等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和潛能，全面提升學(xué)生自我管理、主動學(xué)習和創(chuàng)新能力。
“著眼‘新師范’特色，培養(yǎng)高質(zhì)量時代新人�！辟Z寧表示，我們要持續(xù)實施“新師范”教育創(chuàng)新行動計劃，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位與培養(yǎng)特色，確定專業(yè)培養(yǎng)目標，優(yōu)化師范類專業(yè)課程體系。堅持將“四有”好老師的新時代要求和“學(xué)高為師、身正為范”的傳統(tǒng)師道文化貫穿師范生培養(yǎng)全過程，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和教育情懷。打通師范專業(yè)學(xué)科壁壘，堅持從專業(yè)設(shè)置、學(xué)科群、課程群、教學(xué)團隊等方面系統(tǒng)性謀劃師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。推動職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有效銜接，從理念目標、培養(yǎng)過程、方法手段、質(zhì)量標準和監(jiān)督評價等方面建立高質(zhì)量師范教育體系，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展與國家需要緊密結(jié)合，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
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