天水市中小學(xué)線上教學(xué)啟動(dòng)以來，“停課不停學(xué)”有效、有序在全市開展，參與線上教學(xué)學(xué)校1248所，每天有40萬中小學(xué)生，3萬名教師活躍在線上教學(xué)的舞臺(tái)上，然而對于一些特殊家庭來說，上網(wǎng)課卻是件難事。武山縣鴛鴦鎮(zhèn)中心小學(xué)把貧困家庭學(xué)生、留守兒童、防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女等特殊群體，以及少數(shù)家庭不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)愛對象，分層分類予以幫扶，確保線上教學(xué)娃娃們“一個(gè)都少不了”。
“貧困戶孩子的上學(xué)問題是我們當(dāng)下關(guān)注的重點(diǎn)問題，越是在疫情防控的特殊時(shí)期，越要關(guān)注這些特殊群體�！� 武山縣鴛鴦鎮(zhèn)中心小學(xué)郭小娟告訴記者，為確保每個(gè)孩子都參加線上教學(xué)，該校開展了詳細(xì)摸排，了解全校孩子情況，對線上學(xué)習(xí)條件困難學(xué)生情況進(jìn)行摸底登記，由教導(dǎo)處牽頭，各班班主任摸底排查“一班一清”，制定“一生一案”，采取不同的幫扶方式，迅速成立教師志愿者，建立學(xué)生互助幫扶隊(duì)，通過教師志愿者走教，班主任電話問詢，學(xué)生互助幫扶隊(duì)幫扶等形式，多種渠道關(guān)愛他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)還成立教師、幫扶責(zé)任人組成的一對一幫扶工作小組，學(xué)習(xí)條件困難學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中遇到任何困難、問題，一個(gè)電話就會(huì)有幫扶小組成員第一時(shí)間妥善處理。
楊佳軒，王東洋，王涵，崔家斌，毛梓涵因家里沒有電腦也沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有辦法按時(shí)網(wǎng)上開課。鴛鴦鎮(zhèn)鴛鴦村兩委騰出了專門辦公室，配備電腦和網(wǎng)絡(luò)供幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)。主管教學(xué)的楊小全副校長為這幾位同學(xué)在村委會(huì)為其指導(dǎo)學(xué)習(xí)英語。村兩委干部也當(dāng)起了“臨時(shí)爸媽”，給孩子打印課件、作業(yè)，輔導(dǎo)功課。
張文婷，楊靜涵父母在防疫一線，基本上孩子晚上睡覺了，父母才能到家，裴元元老師是該校教師幫扶志愿者，主動(dòng)承擔(dān)起此重任，為其鄰居和防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女開展結(jié)對幫扶，按時(shí)開展線上教學(xué)、輔導(dǎo)功課。裴元元說：“希望孩子能利用疫情期間，跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)，不要再因?yàn)橐咔榘殉煽兟湎聛怼薄?/P>
“為了你能在疫情期間順利上網(wǎng)課，老師給你幫助......”
上午，三年級(jí)一班的李娟老師為留守兒童包瑞琪、文浩、楊夢軒家里入戶去指導(dǎo)下載軟件和操作流程。來到了三年級(jí)學(xué)生包瑞琪的家中，聯(lián)網(wǎng)、下載APP、登陸賬號(hào)，李老師手把手教會(huì)包瑞琪使用教學(xué)軟件，并叮囑他明早9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，讓孩子一家人格外暖心。據(jù)了解，這些留守兒童一直由爺爺奶奶照顧，老年人不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，針對這一情況，鴛鴦鎮(zhèn)中小學(xué)教師志愿者們特意送來了這份幫助。
這份幫助，也讓小瑞琪感受到了大家對他的關(guān)心，年幼的心中萌發(fā)了一顆感恩的心：“期待我進(jìn)步了之后，報(bào)答奶奶......”
（天水在線編輯：陶靜）
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