為貫徹落實(shí)教育部《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》及省、市相關(guān)教育會(huì)議精神，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，形成良好的教研氛圍，促進(jìn)教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力，天水農(nóng)校于2020年12月25日開展了“天水農(nóng)校首屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。
本次大賽分為報(bào)名、說課、講課、展示四個(gè)環(huán)節(jié)，采用“邊說邊講”的方式進(jìn)行。教研室印發(fā)了《天水農(nóng)業(yè)學(xué)校首屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽方案》，并對(duì)參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了先期指導(dǎo)，明確了教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、方法和步驟。參賽教師對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容先說課、后講課，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，前三名獲獎(jiǎng)選手面向全校教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)成果。
本次競(jìng)賽一共進(jìn)行了三天。我們看到，參賽教師課堂上沉著應(yīng)對(duì)、胸有成竹，心中有目標(biāo)；躬身傾聽，悉心引領(lǐng)，心中有學(xué)生。課堂因?qū)W科不同，而各具特色。陳志明老師的《矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力》，案例翔實(shí)，設(shè)計(jì)精巧，讓學(xué)生在起伏跌宕的情緒轉(zhuǎn)換中，感受到思政課的表現(xiàn)力和多樣性；王宇老師的《與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病——佝僂病》，圖表結(jié)合，由淺入深，通過鮮活的語言，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)科的特點(diǎn)與魅力；張世軍老師的《for循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)》，主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特，通過計(jì)算機(jī)語言解決基本的數(shù)學(xué)問題；李春橋老師的《人生的境界》，循著文本特征，抓住關(guān)鍵詞句讓學(xué)生與文中人物、與作者對(duì)話，領(lǐng)悟文學(xué)大師的理性和深邃……學(xué)科各具特色，但青年教師們卻有相同的精彩：他們用新思想、新理念、新方法點(diǎn)燃學(xué)生的激情，激活了學(xué)生的大腦，撬動(dòng)了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的興趣。教學(xué)課件的制作精美、巧妙，課件中的設(shè)計(jì)都服務(wù)于教學(xué)，縮短了師生間的距離，提高了課堂教學(xué)的效率。
副校長(zhǎng)李世峰出席了本次活動(dòng)并做了點(diǎn)評(píng)，他希望全體教師以此次比賽為契機(jī)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，在助力“技能甘肅”的道路上書寫天水農(nóng)校跨越發(fā)展的奮進(jìn)之筆。
(天水在線編輯：李俊鋒)
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