你給我一縷陽(yáng)光 我還你一個(gè)春天
——2014年甘肅“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子實(shí)踐研修筆記
王翠斌 天水市麥積區(qū)向榮學(xué)校
金城蘭州的11月，寒冷卻又溫暖著。甘肅省2014年首批“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)研修項(xiàng)目，在蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開展，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我有幸成為其中一員。多年來的培訓(xùn)周期都相對(duì)較短，但是此次為期半月的異地入校培訓(xùn)，尚屬首次，帶著疑慮，也帶著求知，在蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過了十五天，辛苦著，也快樂著，感動(dòng)著，也時(shí)常激動(dòng)著。
美麗潔凈的校園
接待工作 一絲不茍
根據(jù)省教育廳實(shí)施“均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師資源——甘肅省‘百千萬(wàn)’鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃”安排，為確保工作順利開展，蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成立了完備的管理團(tuán)隊(duì)，我們每位學(xué)員還未成行，就接到了主辦學(xué)校發(fā)來的短信，詳細(xì)告知了路線和需要帶的用品，到達(dá)賓館報(bào)到時(shí)，接待組周到的安排，讓冬日出行的老師們倍感溫暖，尤其劉小萍主任一句句熱心的問候，拉近了我們之間的距離，個(gè)性張揚(yáng)的劉元璋，真誠(chéng)內(nèi)斂的魏巖青，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的脫利鋒，盡職盡責(zé)的做好了前期工作，讓我們很快進(jìn)入了角色，融入了活動(dòng)。
成為學(xué)校的一員
外語(yǔ)特色 大家風(fēng)范
開班儀式上，蘭州外國(guó)語(yǔ)王延寧校長(zhǎng)也發(fā)表了熱情洋溢的講話，他向參加本次培訓(xùn)的各位教師詳細(xì)介紹了蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校圍繞“和而不同，融匯中西”的辦學(xué)理念，以“和而不同”的校訓(xùn)和“堅(jiān)守自持、開放包容”的校風(fēng)、“生本、前衛(wèi)”的教風(fēng)和“博學(xué)、約取”的學(xué)風(fēng)，突出呈現(xiàn)了學(xué)校的外語(yǔ)特色、課堂特色、德育特色和科技創(chuàng)新特色。同時(shí)，他希望通過這次培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，讓受培訓(xùn)者成為培訓(xùn)者，鼓勵(lì)學(xué)校教師與參加培訓(xùn)的教師雙向提高。當(dāng)王校長(zhǎng)講話時(shí)，我并沒有過多的去思考那些概念和代表榮譽(yù)的數(shù)字，我一直看著王校長(zhǎng)那漸禿的頭頂和樸實(shí)的面容，心里在想，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校如此“洋味”十足的辦學(xué)，怎么能和這位“土氣”的校長(zhǎng)搭接起來，但在此后，在賀彩娜等幾位主任帶領(lǐng)下我們參觀學(xué)校時(shí)，感受學(xué)校的文化內(nèi)涵，品讀學(xué)校的精髓理念，讓我們不得不折服，更在大家的言語(yǔ)之間，了解到這位王延寧校長(zhǎng)的學(xué)者風(fēng)采和大家風(fēng)范，他能文能武，懂的管理，上的了講臺(tái)，他深得每一位老師欽佩和信任，這在目前許多官樣化辦學(xué)的管理層，著實(shí)少見。
王延寧校長(zhǎng)開班致辭
轉(zhuǎn)換角色 放下身段
不當(dāng)老師當(dāng)學(xué)生，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的講堂，我們都成為學(xué)生，甚至都覺得自己突然一下子什么都不懂似得，這也許就是空杯心態(tài)吧。從課堂突圍，把課堂的話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，改變課堂教學(xué)，應(yīng)是改變學(xué)校的關(guān)鍵。這幾天天來，外國(guó)語(yǔ)的精彩紛呈的課堂教學(xué)模式，成為一道亮麗的風(fēng)景，搖曳多姿，魅力無(wú)限 。充分體現(xiàn)了“快樂課堂、快樂學(xué)習(xí)”的課堂特色。劉元章、劉小萍、付建美等幾位老師的課堂成功借鑒快樂英語(yǔ)ABC的形式，朗誦、對(duì)話、演唱、游戲集于一體，設(shè)計(jì)巧妙，主線分明，營(yíng)造了合作、探究、互動(dòng)的和諧課堂。 尤其劉小萍的課，把課堂中的感恩節(jié)內(nèi)容拓展到生活當(dāng)中，讓學(xué)生和聽課的老師倍加感動(dòng)，甚至好多人都落淚。劉元璋老師純英語(yǔ)教學(xué)的能力，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言特點(diǎn)，神情，動(dòng)作、舞蹈、歌唱并茂的教學(xué)風(fēng)格、強(qiáng)勢(shì)的課堂掌控技巧，瀟灑、優(yōu)雅的教態(tài)，也著實(shí)讓我們?cè)S多老教師都感嘆，時(shí)間可以增長(zhǎng)年齡，但激情永遠(yuǎn)常在。金城名師，金鑰匙導(dǎo)師團(tuán)英語(yǔ)倒是，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)科首席導(dǎo)師兼外語(yǔ)組組長(zhǎng)付建美老師把生活搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生親手做一頓西餐，用英語(yǔ)描述流程，真正做到了學(xué)以致用，在生活體驗(yàn)中學(xué)的特色，學(xué)生既有勞動(dòng)的樂趣，也有學(xué)習(xí)的收獲，確實(shí)是是一節(jié)文化盛宴。關(guān)偉林老師課堂展示的“問題教學(xué)法”，通過“三問”形成問題，通過三次提問呈現(xiàn)問題 ，通過“三議”解決問題，通過“一測(cè)”整理問題，檢查效果，加深鞏固。教授齊衛(wèi)權(quán)擔(dān)綱的教師培訓(xùn)工作坊，倡導(dǎo)培訓(xùn)教師由教的活動(dòng)轉(zhuǎn)為學(xué)的活動(dòng)，我們不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行聽，不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。齊教授專業(yè)引領(lǐng)而又平俗務(wù)實(shí)，他的翻轉(zhuǎn)課堂以一種全新的理念進(jìn)入我們的教學(xué)視野，用自己的實(shí)踐展示了教師成長(zhǎng)的途徑，他的培訓(xùn)讓我們壓力倍增，但是收獲也著實(shí)不小。我們?cè)谡n堂之上充實(shí)著自己，在課后評(píng)課，又不停的激動(dòng)和感動(dòng)著，這樣的學(xué)習(xí)，真是來得有些晚。
廳里領(lǐng)導(dǎo)也參與聽課評(píng)課
教師工作坊研討
名師指路 盡快開悟
“影子結(jié)對(duì)老師王春蕾”，聽到這個(gè)介紹時(shí)，我站起來，她也站起來，我看到了一張樸實(shí)而真誠(chéng)的臉，一臉親切而熱情的笑容。從教的這么多年里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的培訓(xùn)，但是這次“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子實(shí)踐研修培訓(xùn)，給我們每位培訓(xùn)的學(xué)員安排了結(jié)對(duì)導(dǎo)師，還尚屬首次。教務(wù)處劉主任宣布了這些安排之后，我和王老師進(jìn)行的簡(jiǎn)單的交談，問及了部分情況，她儼然沒有任何覺得生疏和距離感，給我細(xì)心的介紹了學(xué)校情況以及這次培訓(xùn)的相關(guān)安排，似乎我們?nèi)缫粋�(gè)單位同事一樣，而在培訓(xùn)的這些天里，我們的確如一個(gè)單位同事一樣。
王老師是個(gè)樸實(shí)而干練的人，在第二天的聽課和交流中，我看到了，也感覺到了。她的課程，簡(jiǎn)潔明快，重點(diǎn)要點(diǎn)突出，絕不拖泥帶水，教學(xué)任務(wù)的安排，無(wú)論在課堂還是課后，都能做到有安排，有檢查，不留紕漏，評(píng)價(jià)得當(dāng)，作為女老師，這是最難得的。老師做久了，總會(huì)覺得什么都是重點(diǎn)，哪一塊內(nèi)容都需要強(qiáng)調(diào)，常常嘮叨不休，聽了王老師的課，讓人很有頓悟。
此后依照“推門聽課”的舉措，我們分別聽了許多老師的課，給我們大家的共識(shí)是，老師皆有專長(zhǎng)，每課皆有活動(dòng)，每生皆有發(fā)展。
聽取專家的報(bào)告 流著自己的眼淚
當(dāng)我們?yōu)榻處煹穆殬I(yè)而倦怠，為教師的地位而嘆惜，為教師的經(jīng)濟(jì)而嗟痛時(shí)，今天研修活動(dòng)的感悟，也許讓我們每一位教師學(xué)員對(duì)自己的工作和生活，又有了全新的認(rèn)識(shí)。
蘭州市教育局成教中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師彭霞的講座：《點(diǎn)亮教師心中的明燈》 關(guān)愛教師的健康發(fā)展，她講述老師如何認(rèn)識(shí)自己的壓力、排解壓力、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀的面對(duì)生活和工作。“吃得下、睡得著、腸胃順就是積極的心態(tài)” ，她通俗的語(yǔ)言蘊(yùn)含深刻的道理，使我們聽得仔細(xì)，想的認(rèn)真，在輕松愉悅中明確一個(gè)道理:其實(shí)我們真正是學(xué)生生命中的“貴人”！
彭霞主任的報(bào)告
王陽(yáng)老師的報(bào)告--以愛之名，是對(duì)我為什么要當(dāng)班主任，為什么要我當(dāng)班主任的最好解答。
起初，當(dāng)年輕漂亮的王陽(yáng)老師走上主席臺(tái)時(shí)，也許有許多老師和我心里一樣對(duì)她做報(bào)告和她所做的報(bào)告充滿了失望，然而，聽了她的報(bào)告，我們不僅僅明白了一個(gè)道理，為何要做老師的道理；解答了一個(gè)困惑，如何做好一個(gè)老師的困惑；更是收獲了感動(dòng)，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)生和老師的故事里的感動(dòng)。
當(dāng)我們看到她分享的學(xué)生空間的留言時(shí)，我們?yōu)檫@位年輕的老師以愛之名，用心教育孩子所換取的收獲也打動(dòng)了每個(gè)老師的心，每個(gè)人都很欣慰，但眼淚在心里飛著。
當(dāng)我們看到她播放的關(guān)于湯普森老師的故事時(shí)，對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛之情，讓我們這些從事教育的人由衷的從傷感，到最后看到孩子成才的幸喜，此情此境，更是觸動(dòng)了老師們的內(nèi)心，許多人忍不住哭出了聲音。
王陽(yáng)老師的報(bào)告讓我感受到的是那一份溫柔的恬適和從容，面對(duì)工作，沒有焦躁與浮夸，有的都是靜心的情趣、思維的碰撞。相信她不僅僅現(xiàn)在是“學(xué)生最受歡迎的老師”，而且永遠(yuǎn)會(huì)是“學(xué)生最受歡迎的老師”
賀彩娜老師的報(bào)告-----愛心激揚(yáng)生命，讓我們深深感悟，守望道德的星空，教好每一個(gè)孩子，是社會(huì)賦予我們的使命。
陶行知先生曾說過：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生�！�
今天，我們做第一個(gè)活動(dòng)，贊美老師。起初沒有老師愿意坐在前面讓人夸贊，好多人也不知道該怎么說，但一會(huì)兒，話筒都搶不到手里，我們極盡華美之詞稱贊坐在前面的老師，讓我們切實(shí)體會(huì)了贊美別人和被別人贊美的快樂。
好多老師感言，其實(shí)我們真的可以做到多肯定孩子，多去贊美他們，認(rèn)識(shí)并塑造他們身上的最強(qiáng)最美好的東西，并將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進(jìn)他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第二個(gè)活動(dòng)，協(xié)助盲人走路。50歲的女老師張玉芳走過去了，55歲的男老師李潤(rùn)林走過去了，我們28位“盲人”在同伴的協(xié)助下“爬山涉水”走過來了。當(dāng)他們最后摘下眼罩時(shí)，原本有點(diǎn)熟悉的陌生同伴一下子變得非常親近和信任，原來我們的學(xué)生的確如同“盲人”一樣真的需要給他們指路和幫助。
真心的合作，真情的感動(dòng)，張玉芳老師哭了，樸實(shí)的她從教27年一次次拿起話筒分享她的感謝和感動(dòng)，馬玉芳老師哭了，李云鵬哭了，好多老師都以自己的姿態(tài)哭了，眼淚盡情的流著，我們的班主任劉元璋眼睛瞅著天花板，努力讓眼淚不要流出來，劉小萍主任一次次用紙巾擦拭著眼睛.....
有老師感言說，”我們的學(xué)生有時(shí)候就如生活中的盲人，需要我們老師去幫助和扶持，而可能由于我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的疏忽就會(huì)讓孩子收到傷害....”
世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？！
我們每個(gè)人心里有了答案！
舟曲中學(xué)行--- 歌聲和幸福相伴
周六下午，學(xué)校安排去舟曲中學(xué)參觀，一改連續(xù)聽課和聽報(bào)告要到戶外，許多老師心情豁然開朗，再加之對(duì)新區(qū)建設(shè)的關(guān)心，讓下午的參觀充滿了期待。
我們乘坐兩輛大巴，在我們的車上，由劉元璋主任帶隊(duì)，當(dāng)車開出城區(qū)到高速上時(shí)，豪放的劉老師在大家的鼓舞下唱起歌來，其實(shí)老師不是古板的代名詞，就看是否有讓他們“放縱”的環(huán)境，其余老師被他帶動(dòng)起來了，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，盡散疲憊。
舟曲中學(xué)，不僅僅是一所學(xué)校，她更是情牽愛心的搖籃。
我們到達(dá)中學(xué)時(shí)，風(fēng)在空曠的新區(qū)大地上吹著，有些寒意，在院子里，還有落雪沒有融化，但在舟曲中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，我們?cè)敿?xì)了解了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展時(shí)，溫暖逐漸涌上我們心頭。尤其參觀了學(xué)校的心理咨詢室，圖書館，體育館，學(xué)生公寓等建設(shè)，我們深深為國(guó)家投入巨資建設(shè)現(xiàn)代化的學(xué)校而感欣慰，為那些舟曲的孩子們能在這樣的環(huán)境讀書而感幸福。
培訓(xùn)結(jié)束了 而改變才剛剛開始
為期半個(gè)月的培訓(xùn)落下了帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的日子里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率，在教育學(xué)生英語(yǔ)方面特別注重聽、說、讀、寫、譯的綜合技能，與他們相比，這個(gè)差距實(shí)在太大，而我們需要學(xué)習(xí)和提高的方面，還真的很多。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境。一味強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使得課堂變得乏味和枯燥，只有塑造安全而開放的英語(yǔ)環(huán)境，我們的學(xué)生，才能真正對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生長(zhǎng)久的興趣，使學(xué)生的學(xué)和老師的教都變得快樂起來。
學(xué)然后知己不足，這次的培訓(xùn)，雖然讓我感覺到了壓力，但更多的是給予了我做好工作的信心，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的全新的管理理念，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教育的新模式讓我興奮不已，同時(shí)老師們的敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情，讓我心生感悟：其實(shí)我也可以這樣做，我也可以做我的學(xué)生的貴人！
桃李不言，下自成蹊，這次的培訓(xùn)，對(duì)我而言，并非單純研磨教育教學(xué)的能力，而是真正點(diǎn)燃了我內(nèi)心的熱愛之火，讓我更有信心做好自己，帶動(dòng)別人，影響集體。
感謝“金色教苑”!感謝外國(guó)語(yǔ)學(xué)校!
作者:王翠斌 天水市麥積區(qū)向榮學(xué)校 電話13519381588 QQ:375865140
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