還有幾天就到教師節(jié)了，究竟給不給老師送禮？不少家長(zhǎng)都在為此糾結(jié)。
日前，本報(bào)就“教師節(jié)送禮問題”隨機(jī)調(diào)查了100名中小學(xué)生家長(zhǎng)和100名中小學(xué)教師。調(diào)查顯示，100名家長(zhǎng)中有60%的人表示曾給老師送過禮；30%的家長(zhǎng)表示自己不送禮，但孩子會(huì)制作手工送老師；家長(zhǎng)和孩子均不送禮的僅占10%！
“送禮的‘重災(zāi)區(qū)’在名校！”南京教科所劉永和所長(zhǎng)指出，現(xiàn)在一些家長(zhǎng)給老師送禮的分量越來越重、金錢意識(shí)也越來越明顯。說到底，“功利心”越來越重。
那么，南京教師節(jié)送禮的“行情”如何？老師最喜歡什么？什么樣的禮物最能打動(dòng)老師呢？本報(bào)記者進(jìn)行了深入調(diào)查。
一個(gè)老教師的帖子
教師節(jié)，我最想要
什么樣的禮物？
近日，一位自稱有20年教齡的老教師“木易天天”在常州“化龍巷”發(fā)了一個(gè)標(biāo)題為“教師節(jié)到了，作為教師的我最想要什么？”的帖子，該帖一發(fā)，立即引起各位網(wǎng)友的關(guān)注，大家紛紛留言談?wù)勛约簩?duì)“教師節(jié)送禮”這一話題的看法。
網(wǎng)友“木易天天”在帖子里寫道：“家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要去想要給教師送什么禮，家長(zhǎng)給教師送禮是對(duì)教師最大的不尊重和不理解，或許有教師愿意接受家長(zhǎng)的禮品，我想絕大多數(shù)教師是潔身自好的。我當(dāng)班主任時(shí)，也收到過家長(zhǎng)的錢、卡等，事后還要想辦法去還給家長(zhǎng)或孩子，真的很麻煩。孩子們，教師節(jié)給老師一句簡(jiǎn)單的問候就可以了，老師一定會(huì)很開心的�！�
在帖子里，該網(wǎng)友還透露了一個(gè)小秘密：“其實(shí)我最開心的是：教師節(jié)收到畢業(yè)N年后的學(xué)生發(fā)來的短信，一條短信足矣！說明這孩子還記得老師，也說明我的教學(xué)是成功的，盡管很多時(shí)候我都不知道他(她)是誰(shuí)。 ”
實(shí)習(xí)生 李超
本報(bào)記者 郭靖宇
【本報(bào)調(diào)查】
送禮的多不多？
六成家長(zhǎng)送過禮
“給老師送禮，說到底，就是希望老師能多關(guān)照孩子�！焙⒆釉谀暇┮凰W(xué)上四年級(jí)的張女士告訴記者，從幼兒園開始，自己就會(huì)找機(jī)會(huì)給老師送點(diǎn)禮，每學(xué)期確保一次，一般挑在幾個(gè)固定的節(jié)日送�！昂⒆由嫌變簣@，還不太會(huì)照顧自己，老師就特別重要。打個(gè)比方說，在幼兒園睡覺起來穿衣服，那么多小朋友老師根本忙不過來，如果和老師關(guān)系比較好一點(diǎn)，可能她就會(huì)優(yōu)先幫我的孩子穿。到了上小學(xué)，家長(zhǎng)也要跟老師保持一種良好的關(guān)系，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很重要。課堂上、活動(dòng)中，老師多關(guān)注我的孩子，我的孩子鍛煉的機(jī)會(huì)就多，發(fā)展也會(huì)更好一些�！�
日前，本報(bào)就“教師節(jié)送禮問題”隨機(jī)調(diào)查了100名中小學(xué)生家長(zhǎng)和100名中小學(xué)教師。調(diào)查顯示，100名家長(zhǎng)中有60%的人表示曾給老師送過禮；30%的家長(zhǎng)表示自己不送禮，但孩子會(huì)制作手工(如賀卡、塑料花、工藝品等)送老師；家長(zhǎng)和孩子均不送禮的僅占10%。
調(diào)查中，家長(zhǎng)送禮的動(dòng)機(jī)不盡相同。有的家長(zhǎng)送禮，是對(duì)老師辛苦付出表示一種感謝；有的家長(zhǎng)則是通過送禮跟老師拉關(guān)系，請(qǐng)老師多照顧自己的孩子；還有的家長(zhǎng)，希望能夠通過送禮在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、評(píng)三好生、推優(yōu)等重要問題上給孩子“鋪路”。
100%老師收過禮，但貴重禮物多退還
此次“教師節(jié)送禮問題”調(diào)查顯示：隨機(jī)采訪的100名教師均表示曾經(jīng)收過教師節(jié)禮物，但禮物形式多樣。35%的老師表示會(huì)退還價(jià)值較高的禮物；40%的老師會(huì)將鮮花、卡片等禮物放在辦公室；25%的老師則表示會(huì)將有紀(jì)念意義的禮品帶回家保存。
“我不希望家長(zhǎng)來送禮，這會(huì)讓老師很傷神�！蹦暇┯胃鹘中W(xué)李萬(wàn)青老師已經(jīng)有17年教齡了。他告訴記者，學(xué)校對(duì)老師有要求，不可以收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物。學(xué)校為了防止有送禮“想法”的家長(zhǎng)，到了開學(xué)和教師節(jié)這樣的特別日，都會(huì)讓門衛(wèi)“把關(guān)”不讓禮物“進(jìn)門”，但即使這樣，有時(shí)候門衛(wèi)還是防不勝防。
“有時(shí)候家長(zhǎng)熱情得讓你真的沒法躲。”采訪中，一位剛工作兩年的小學(xué)老師無奈地說，“去年臨近教師節(jié)，班上好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都約我吃飯、喝茶。教師節(jié)前一天，好幾個(gè)家長(zhǎng)都到我辦公室找我，和我拉扯了幾句就往我手上塞卡。我說不能收，可有家長(zhǎng)趁我不注意塞我包里，有的家長(zhǎng)說你不收下我就不走，更有家長(zhǎng)說你不收就是不尊重家長(zhǎng)，弄得我十分難堪。后來我和一個(gè)同事說起此事，她說：‘你把卡收下來，他們才能安心；不然他們還要?jiǎng)幽X筋讓你收，你累他們更累。’我無語(yǔ)�！�
送什么禮最多？
首選購(gòu)物卡，豪氣的送汽車
“8月底幼兒園老師來家里新生家訪，在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候園長(zhǎng)就對(duì)我們說：‘天熱老師辛苦，希望家長(zhǎng)要對(duì)老師客氣一些�！谑俏医o兩個(gè)家訪的老師一人準(zhǔn)備了500元蘇果卡�？涩F(xiàn)在沒幾天又要到教師節(jié)了，不知道還要不要再送，真是糾結(jié)�！焙⒆觿偵嫌變簣@的張女士猶豫不決。
六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)石先生告訴記者，一到教師節(jié)，身邊有孩子的同事就開始焦慮了。“我有個(gè)同事的孩子剛好上畢業(yè)班，為了讓老師多‘關(guān)心’孩子，一咬牙買了上千元的化妝品套裝送了出去�！�
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)最樂意的是趁教師節(jié)以溝通為名請(qǐng)老師吃飯，然后趁機(jī)送禮。禮品方面有茶葉、各種禮盒等，當(dāng)然也不乏一些“卡片型”禮物。這個(gè)“卡片”可不是賀卡，而是購(gòu)物卡——如今，送卡成為不少家長(zhǎng)的首選。
“送超市券、購(gòu)物卡最方便，既實(shí)惠又好出手。”一位家長(zhǎng)透露說，“一般來說，最低200塊才能拿出手。一些家長(zhǎng)的這類卡也是單位發(fā)的或別人送的，再轉(zhuǎn)手送出去也不心疼，動(dòng)輒出手上千�！辈贿^也不是所有的卡都暢銷，采訪中一位家長(zhǎng)說了一件讓他十分郁悶的事情�！坝幸淮挝医o了老師200塊錢電話卡，可沒想到孩子回來告訴我說，老師拿著這個(gè)卡問他：‘這個(gè)有什么用�。坷蠋煻嗟煤�！’聽了孩子回來說這個(gè)話，我們一家憋屈了整整一學(xué)期�！�
那么，究竟多大的禮能收呢？答案也是“因人而異”，一般來說控制在千元以下�！耙灿锌鋸埖模械募议L(zhǎng)很有錢，家里車子多，因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子很照顧，家長(zhǎng)就把汽車給老師開。雖然車不是直接送給老師的，但是就一直給老師使用。”
通過采訪記者發(fā)現(xiàn)，“孩子越小越要送”已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)認(rèn)定的送禮原則。總體來說，送禮的以幼兒園和小學(xué)家長(zhǎng)為主。“孩子越小對(duì)老師的依賴性就越強(qiáng)，孩子大一些，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)好壞主要還是看小孩，給老師送禮的意義也不大�！币晃患议L(zhǎng)直言不諱。
有的禮物老師敢收，有的不敢收
“收禮也要看人的！”采訪中，一位當(dāng)了快十年班主任的小學(xué)老師透露說，雖然老師也會(huì)收一些家長(zhǎng)的禮，但收誰(shuí)的禮、收什么禮還是有講究的。
“首先，看小孩�！畣栴}小孩’的禮老師是堅(jiān)決不收的。因?yàn)檫@類小孩容易出亂子，一旦出了事，老師會(huì)很難做；其次，看家長(zhǎng)。是為人穩(wěn)健型的，還是魯莽易變型的？因?yàn)橛械募议L(zhǎng)在求老師的時(shí)候表現(xiàn)的是唯唯諾諾，而一旦有了什么矛盾會(huì)突然翻臉不認(rèn)人，很容易抓著老師的小辮子不放；第三，看心意�？催@個(gè)家長(zhǎng)送禮的目的是什么？是有事相求還是真心感謝。一般來說，老師是不太喜歡‘交易’的感覺的，這種情況老師大多會(huì)采取婉拒的態(tài)度�！�
實(shí)習(xí)生 王宛璐 本報(bào)記者 王 璟
送了真有效果？ 家長(zhǎng)說：
感覺收禮后“有變化”
對(duì)于送禮的效果，家長(zhǎng)各有說法�！拔壹倚『⒃谥腥A路幼兒園上了3年，一分錢沒送過，可老師真的把孩子照顧得很好。我覺得老師會(huì)有老師的職業(yè)操守，你不送禮，她們一樣會(huì)做好自己的工作！”孩子剛剛從南京中華路幼兒園畢業(yè)的李女士告訴記者。
“幼兒園老師也死活不收我的卡！”孩子剛到南京游府西街幼兒園上小班的朱女士告訴記者，孩子剛?cè)雸@，家長(zhǎng)緊張得很，所以特地找老師“溝通感情”，沒想到卻被老師堅(jiān)決退回了�！昂⒆拥谝惶毂憩F(xiàn)驚人的好，她到幼兒園竟然叫爸爸早點(diǎn)去上班！”
“我覺得孩子小就得送！”劉女士告訴記者，自己的孩子在南京一所熱門的公辦幼兒園上學(xué)，剛開始的時(shí)候孩子老生病，后來發(fā)現(xiàn)男孩好動(dòng)，竟然玩得出一身大汗，但是每次帶去的衣服都沒有換過�！拔医o老師連續(xù)送了兩次，并跟老師提出了這個(gè)情況。后來，孩子回來時(shí)的衣服就有了變化！”
學(xué)校說：
送禮其實(shí)沒有多少用
“說句實(shí)話，送禮其實(shí)沒有多少用！”南京一位小學(xué)名校副校長(zhǎng)告訴記者，很多家長(zhǎng)送禮是一種自我安慰，事實(shí)上絕大多數(shù)老師并不會(huì)因?yàn)槟闼投Y了就對(duì)你的孩子刮目相看。
“我建議家長(zhǎng)不要送禮！”江蘇省省級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園王燕蘭園長(zhǎng)告訴記者，幼兒園的老師都是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，其中一個(gè)重要素質(zhì)就是要“愛孩子”�！昂⒆涌蘖�、跌了、不舒服了，出于職業(yè)的本能，老師都會(huì)精心地去照顧孩子。說句笑話，孩子在幼兒園哭鬧時(shí)間的長(zhǎng)短與家長(zhǎng)送禮一點(diǎn)關(guān)系都沒有。”
“雖然也有家長(zhǎng)認(rèn)為，送了禮感覺孩子能得到一點(diǎn)‘特殊待遇’，但事實(shí)上這對(duì)孩子的成長(zhǎng)并沒有多少好處�！币晃唤逃缛耸勘硎荆骸按騻�(gè)比方說，如果你的孩子犯錯(cuò)，而處理問題的老師不分緣由地偏向你的孩子，并不合理地懲罰了別的孩子，最后的結(jié)果是你的孩子不知道自己的錯(cuò)誤，那么這樣的錯(cuò)誤有可能會(huì)一直影響下去�！�
實(shí)習(xí)生 王宛璐
本報(bào)記者 王 璟
問一聲：你還記得從前的老師嗎？
“我們那個(gè)時(shí)候沒有送禮這一說，和老師的關(guān)系可好了！”今年40多歲的何女士告訴記者，以前她家住在南通，卻要在南京上學(xué)，非常不方便�！袄蠋熅妥屛易≡谒依锩�。一大早，老師家人就忙著幫我做早飯。”對(duì)于現(xiàn)在“送禮風(fēng)”，何女士表現(xiàn)得十分擔(dān)憂：都忙著給現(xiàn)在的老師送禮，有誰(shuí)會(huì)想起過去教過自己的老師呢？
實(shí)習(xí)生 王宛璐 本報(bào)記者 王 璟
記者親身感受“送禮風(fēng)”
一位跑了十幾年教育條口的媒體同行問
我該給老師送多少錢的禮？
現(xiàn)在，一些名校的班級(jí)，家長(zhǎng)都建有QQ群。這幾天，記者所在的家長(zhǎng)QQ群主題只有一個(gè)：給老師送什么？真是不看不知道，耳聞目睹道聽途說再加熱心人從旁指點(diǎn)，記者還真摸到了不少“門道”——
有人說：送禮要“貼心”
日前，一位家長(zhǎng)在聊天中，神秘兮兮地告訴記者：知道嗎？給老師送禮要送得貼心。
什么叫“送得貼心”？看記者糊涂，這位家長(zhǎng)舉例：“給老師送禮，首先不能大路貨，要和別人不一樣，要給老師留下印象；其次還要實(shí)用，最好送的正是老師需要的，那就以一當(dāng)十了�！痹趺床拍茏龅侥兀俊傲粜陌。∥野l(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有家干洗店，還是個(gè)品牌的。老師總有衣服要洗吧？我就送一張洗衣卡。果然，老師很喜歡�！�
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