| [提要] 東北師大農(nóng)村教育研究所于2008年對(duì)甘肅等8省區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整情況進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果表明，部分地區(qū)由于布局調(diào)整失當(dāng)，輟學(xué)率出現(xiàn)反彈，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。教育費(fèi)用驟增，家庭難以支撐，撤點(diǎn)并校加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)等成為主要原因。 |
中新網(wǎng)8月17日電 最新一期《求是》雜志載文指出，中國(guó)部分地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整失當(dāng)，導(dǎo)致輟學(xué)率出現(xiàn)反彈，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
近年來(lái)，中國(guó)各地對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局進(jìn)行了重大調(diào)整。為深入了解這次布局調(diào)整的狀況，東北師大農(nóng)村教育研究所于2008年對(duì)甘肅等8省區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，中國(guó)部分地區(qū)由于布局調(diào)整失當(dāng)，輟學(xué)率出現(xiàn)反彈，應(yīng)該引起高度重視。
文章指出，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過(guò)程中輟學(xué)率反彈的原因很復(fù)雜，主要表現(xiàn)為如下幾方面：
教育費(fèi)用驟增，家庭難以支撐。 撤點(diǎn)并校降低了學(xué)校的成本，但卻加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。許多原來(lái)就近上學(xué)的學(xué)生因寄宿產(chǎn)生了住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等合計(jì)每年數(shù)千元的開(kāi)銷(xiāo)。另外，部分家長(zhǎng)對(duì)異地就學(xué)的孩子選擇陪讀，增加了租房費(fèi)等開(kāi)支。
就學(xué)路途較遠(yuǎn)，存在安全隱患。一些地區(qū)盲目撤減農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，導(dǎo)致部分農(nóng)村中小學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，有些地方的學(xué)生到學(xué)校要爬崎嶇的山路、趟過(guò)深長(zhǎng)的塬溝，既費(fèi)時(shí)又危險(xiǎn)。
新校問(wèn)題復(fù)雜，教學(xué)質(zhì)量不高。由于部分地方資金投入不足，不少學(xué)校并沒(méi)有相應(yīng)地?cái)U(kuò)建新校舍、新實(shí)驗(yàn)室、新宿舍等，導(dǎo)致班額過(guò)大、教學(xué)資源緊缺。同時(shí)，布局調(diào)整過(guò)程中并沒(méi)有從根本上提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平，很多教師都來(lái)自被撤并學(xué)校。另外，農(nóng)村教師負(fù)擔(dān)過(guò)重也是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高的重要原因。
學(xué)校條件有限，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。很多學(xué)校生活設(shè)施不健全，缺少專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等設(shè)施，校舍簡(jiǎn)陋，存在安全隱患，周邊網(wǎng)吧、歌舞廳較多，治安環(huán)境較差，使學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生畏懼心理。
文章稱(chēng)，為了進(jìn)一步做好后續(xù)調(diào)整工作，使農(nóng)民在調(diào)整中得到實(shí)惠，使學(xué)校教育質(zhì)量得到提升，使輟學(xué)率有效降低，使政府教育投資效益進(jìn)一步提高，應(yīng)在制度建設(shè)等多方面應(yīng)展開(kāi)進(jìn)一步工作。
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