學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所大學(xué)辦學(xué)思想，教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。
針對(duì)“90后”大學(xué)生的思想實(shí)際和思想政治工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，為從根本上解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的深層次問(wèn)題，我院黨委確立了“以良好的形象展示自我，以優(yōu)異的成績(jī)回饋父母、以過(guò)硬的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)”的三要求和“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)同胞、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)學(xué)習(xí)”的思想政治教育主題。切實(shí)深化思想政治理論課改革，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道主陣地作用。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織在校園文化活動(dòng)中巧妙安排，組織開(kāi)展一系列主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的各類(lèi)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行理論，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成和建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，在環(huán)節(jié)和過(guò)程中下功夫，通過(guò)抓具體、具體抓，抓細(xì)處、細(xì)處抓，于細(xì)微之處見(jiàn)成效,形成了全方位多角度的學(xué)風(fēng)立體教育模式：1、抓教師，切實(shí)落實(shí)“教書(shū)育人”的責(zé)任和義務(wù)。出臺(tái)了《加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《師德建設(shè)規(guī)范》，要求教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的天職，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響，以優(yōu)秀的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的楷模和引路人；2、抓學(xué)生，根據(jù)不同的層次和學(xué)生特點(diǎn)確定內(nèi)容，形成層遞性學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制。對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，重在“造勢(shì)”，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)放在抓好由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變上，注意在入學(xué)教育、班團(tuán)活動(dòng)中突出適應(yīng)新環(huán)境、自主學(xué)習(xí)、延續(xù)中學(xué)生時(shí)代的優(yōu)良習(xí)慣和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 培養(yǎng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，教給他們有效學(xué)習(xí)的方法和策略，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)策略和方法的轉(zhuǎn)變。對(duì)二、三年級(jí)的學(xué)生，則是“順勢(shì)而下”，在抓好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)自己成人成才和學(xué)校建設(shè)的重要性，積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，為建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)身體力行。對(duì)四年級(jí)學(xué)生，突出“定勢(shì)”，在抓好教育實(shí)習(xí)、職業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)精神教育之外，讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到有始有終。每年一次校、院兩級(jí)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀大學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，也激發(fā)了學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱情，推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極發(fā)展；3、抓載體，著眼于班級(jí)的凝聚功能、管理功能和組織功能，通過(guò)建立良好的班級(jí)工作制度、選準(zhǔn)選好班主任隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍管理、典型引路和榜樣示范等措施，發(fā)揮班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的基礎(chǔ)作用；4、抓“小事”， 立足于學(xué)生的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”和“生活場(chǎng)”兩個(gè)方面，從早操、晨讀、晚自習(xí)等小處著手，在“實(shí)”和“細(xì)”上下功夫，形成“聯(lián)動(dòng)效應(yīng)”；5、抓校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供素質(zhì)拓展平臺(tái)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)生科研立項(xiàng)和“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)、舉辦系列高水平的名師學(xué)術(shù)講座、實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂之間的有機(jī)銜接等措施，精心打造高品質(zhì)、多樣化的校園文化；6、抓幫困解憂工作，通過(guò)建立和完善獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減為一體的助學(xué)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)資助；通過(guò)建設(shè)“陽(yáng)光屋”自炊工程，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和克服困難的勇氣；通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和有效心理干預(yù)，幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，實(shí)行精神扶貧。
堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，天水師范學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。2006年有87名應(yīng)屆本科畢業(yè)生成功考取了碩士研究生，占當(dāng)年報(bào)考學(xué)生總?cè)藬?shù)的17.4%，占當(dāng)年應(yīng)屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的7%。07年考取144人，占9.1%;08年176人，占7.1% .外語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)率以0.5%的速度逐年遞增；并在參加全國(guó)和全省各級(jí)各類(lèi)知識(shí)、技能比賽和競(jìng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，其中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)86項(xiàng)。表彰先進(jìn)集體75個(gè)，其中省級(jí)以上7個(gè)。暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐連續(xù)五年獲得中宣部、團(tuán)中央和教育部等部委的聯(lián)合表彰，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，我校代表隊(duì)榮獲甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)兩個(gè)，一等獎(jiǎng)三個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，并奪得全國(guó)二等獎(jiǎng)兩個(gè)；在甘肅省第一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院代表團(tuán)在田徑、籃球、排球、乒乓球、健美操等5個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得驕人成績(jī)，喜獲3金6銀4銅，我院運(yùn)動(dòng)員王紅偉破了省大學(xué)生20公里競(jìng)走記錄。2008年，我院共有31名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”，每人獲得8000元的獎(jiǎng)勵(lì)，有364名自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的同學(xué)獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，每人獲得5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。（小寧）
打印本頁(yè)
