一直以來(lái)，如何提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，縮小業(yè)務(wù)技能短板，是天水市第三人民醫(yī)院護(hù)理工作中極為重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作任務(wù)。在此過(guò)程中，護(hù)理部始終堅(jiān)持以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為指導(dǎo)依據(jù)，把臨床護(hù)理教學(xué)列為首要任務(wù)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理帶教師資隊(duì)伍建設(shè)，有效推動(dòng)臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量趨向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和同質(zhì)化，6月11日上午，市三院2019年度護(hù)理臨床帶教師資培訓(xùn)會(huì)在十二樓大會(huì)議室如期舉行，全院各個(gè)護(hù)理單元的臨床帶教老師們參加了本期培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要采取理論講授、小組討論、總結(jié)分享的學(xué)習(xí)方式，在理論講授部分，護(hù)理部主任雷志潔緊緊圍繞《護(hù)理臨床帶教要求及方法》展開(kāi)授課，她從帶教對(duì)象、師資要求、教學(xué)方法等方面入手，有效結(jié)合臨床帶教實(shí)踐事例，直擊醫(yī)院護(hù)理帶教工作中的現(xiàn)存問(wèn)題，精準(zhǔn)對(duì)接護(hù)理帶教骨干的業(yè)務(wù)需求，深入淺出地給大家介紹了如何去做一名合格的臨床帶教老師。在分小組討論環(huán)節(jié)中，雷主任和所有護(hù)理帶教人員就“如何針對(duì)年輕一代新入職護(hù)士的特征為她們量身打造個(gè)性化的護(hù)理臨床帶教計(jì)劃？”為主題，展開(kāi)了深入廣泛的討論，大家積極羅列出年輕護(hù)士共性存在的特征，并根據(jù)這些特質(zhì)逐一討論出所應(yīng)對(duì)的可行帶教計(jì)劃。在最后的學(xué)習(xí)總結(jié)階段，臨床帶教人員積極分享了培訓(xùn)后的心得與體會(huì)，并共同總結(jié)了在培訓(xùn)中所學(xué)到的帶教新方法、新技能，大家紛紛表示：作為一名臨床帶教人員，必須加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，不斷規(guī)范護(hù)理教學(xué)行為，認(rèn)真履行帶教職責(zé)，將帶教意識(shí)貫穿于工作中的每個(gè)時(shí)段、每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以身作則，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)功底，良好的職業(yè)形象去影響和感召帶教學(xué)生。就這樣，在熱烈而融洽的氛圍中，本期護(hù)理臨床帶教師資培訓(xùn)會(huì)議圓滿結(jié)束。
新入職護(hù)生的臨床護(hù)理帶教是護(hù)理教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，這對(duì)護(hù)理學(xué)生專業(yè)思維的培養(yǎng)、專業(yè)角色的形成和社會(huì)責(zé)任感的建立發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本次培訓(xùn)內(nèi)容指導(dǎo)性高，實(shí)質(zhì)用強(qiáng)，所涉及知識(shí)點(diǎn)能很好地為我院臨床帶教重點(diǎn)環(huán)節(jié)的把控、重點(diǎn)問(wèn)題的處理指明方向，也能為護(hù)理帶教骨干的臨床教學(xué)工作提供有力的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。市三院護(hù)理部將在今后的工作中持續(xù)加強(qiáng)護(hù)理臨床帶教師資力量培訓(xùn)，切實(shí)抓好護(hù)理人員教學(xué)能力的培養(yǎng)與塑造，不斷提高我院護(hù)理教學(xué)工作的整體質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的雙重目的，逐步建立規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理臨床教學(xué)體系。
（天水在線編輯：陶靜）
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