在張家川縣，社會(huì)治理的創(chuàng)新實(shí)踐正如火如荼地展開，一系列務(wù)實(shí)有效的舉措讓這座縣城充滿了溫暖與活力，也為群眾的幸福生活筑牢了堅(jiān)實(shí)根基。
高效綜治暖民心
清晨八點(diǎn)半，張家川縣綜治中心的大廳里已是人來人往。工作人員們?cè)缭绱龒�，以飽滿的熱情投入到工作中，為前來求助的群眾排憂解難。
一位年輕人匆匆走進(jìn)大廳，向工作人員傾訴自己長(zhǎng)期以來的困擾和擔(dān)憂。心理輔導(dǎo)人員專注傾聽，引導(dǎo)她通過擺放沙盤的方式，探尋內(nèi)心問題根源，并運(yùn)用專業(yè)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。另一邊，討薪成功的韋女士難掩喜悅，感激地說：“真沒想到綜治中心的工作人員這么盡心盡責(zé)，這么快就幫我要到了工資，太感謝你們了！”
張家川鎮(zhèn)西街村的李梅也對(duì)綜治中心贊不絕口：“我家修房時(shí)，管道鋪好了卻沒通水。向綜治中心反映后，工作人員高度重視，只用了三個(gè)工作日，就和供水公司協(xié)調(diào)好，順利通了水，一點(diǎn)沒耽誤工期。他們辦事效率真高，為他們點(diǎn)贊！”
綜治中心作為社會(huì)治理的核心樞紐，每日都上演著這樣溫暖高效的場(chǎng)景。在社情民意的收集與處理上，累計(jì)接收8203件群眾反饋問題，憑借高效協(xié)調(diào)機(jī)制與積極作為，切實(shí)回應(yīng)了群眾的急難愁盼。
法治教育為愛護(hù)航
教育是社會(huì)發(fā)展的根基，法治教育則是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵指引。張家川縣高度重視青少年法治教育，在科技館一樓建成新時(shí)代青少年法治宣傳教育實(shí)踐中心。自2025年1月份以來，累計(jì)完成30余場(chǎng)次法治宣傳，覆蓋全縣10所中小學(xué)校，4000余名師生從中受益。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們一踏入實(shí)踐中心，就被豐富多元的展示形式所吸引。高二十四班的馬俊感慨道：“以前對(duì)很多法律知識(shí)一知半解，更不懂如何用法律保護(hù)自己。來到這里后，生動(dòng)的案例和有趣的展示方式讓我大開眼界。模擬法庭對(duì)校園欺凌案件的審理，讓我深刻認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重危害，不僅傷害受害者，欺凌者也會(huì)受法律制裁。還有動(dòng)漫形式的法律小故事，讓我輕松記住了許多與我們青少年相關(guān)的法律法規(guī)。這些活動(dòng)不僅豐富了我的法律知識(shí)，更讓我懂得如何用法律維護(hù)權(quán)益，對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大�！�
張家川縣整合學(xué)校、政法、司法等多方資源開展法治教育，形成教育合力，提升了青少年法治素養(yǎng)，同時(shí)也潛移默化地影響著家庭和社區(qū)的法治氛圍，形成良好的法治傳播效應(yīng)。
情法交融化糾紛
矛盾糾紛調(diào)解是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的前沿防線，馬關(guān)司法所的“金牌調(diào)解能手”李雙雙調(diào)解矛盾很有“能耐”。自1998年投身基層工作以來，他已成功調(diào)解矛盾糾紛500多件。
見到李雙雙時(shí)，他正要去馬如崗家里調(diào)解，經(jīng)當(dāng)事人同意后，也親身參與了矛盾調(diào)解的整個(gè)過程。馬關(guān)鎮(zhèn)石川村的馬如崗與楊安安因地界歸屬問題發(fā)生激烈沖突，雙方各執(zhí)一詞，矛盾劍拔弩張。李雙雙得知后迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，先穩(wěn)定住雙方情緒，再分別溝通，了解事情來龍去脈。原來，由于地界標(biāo)識(shí)長(zhǎng)期不清，雙方對(duì)地界認(rèn)知產(chǎn)生分歧。李雙雙查閱歷史資料、走訪鄰居，找到了確鑿依據(jù)，同時(shí)從鄰里情誼出發(fā)耐心勸解。經(jīng)過多次溝通調(diào)解，兩家人最終和解，明確了地界歸屬，還承諾相互尊重、和睦相處。
像這樣的案例在全縣調(diào)解工作中屢見不鮮。調(diào)解人員堅(jiān)守公平公正原則，懷揣為民解憂情懷，將情與法巧妙融合，化解了一個(gè)又一個(gè)矛盾，為社會(huì)和諧穩(wěn)定筑牢了堅(jiān)實(shí)防線，讓法治陽光溫暖每一個(gè)角落，體現(xiàn)了社會(huì)治理的精細(xì)化和人性化，踐行了共建共享的社會(huì)治理理念。
基層綜治筑根基
基層綜治中心的規(guī)范化建設(shè)是社會(huì)治理的重要基石。張家川縣持續(xù)加大力度推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治中心建設(shè)，完善工作機(jī)制，升級(jí)設(shè)施設(shè)備，打造高效、便捷、貼心的基層治理平臺(tái)。
走進(jìn)胡川鎮(zhèn)綜治中心，標(biāo)準(zhǔn)化的接待大廳寬敞明亮。司法所所長(zhǎng)米學(xué)文及派出所人員曾在這里成功調(diào)解很多矛盾糾紛，難度最大的是趙大爺?shù)馁狆B(yǎng)矛盾。趙大爺年逾古稀，生活不能自理，兩個(gè)兒子卻相互推諉不愿照顧。米學(xué)文了解情況后，第一時(shí)間與兄弟倆多次溝通，耐心疏導(dǎo)。最終，兄弟倆認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，放下分歧，共同承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任。趙大爺生活有了保障，臉上重展笑容，緊張的家庭關(guān)系也得以緩和，鄰里紛紛稱贊。
胡川鎮(zhèn)綜治中心的這一成功案例，只是張家川縣堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，積極探索基層治理現(xiàn)代化的一個(gè)縮影。通過不斷加強(qiáng)基層綜治建設(shè)，張家川縣正逐步構(gòu)建起共建共治共享的社會(huì)治理新格局，為實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)治理現(xiàn)代化不斷邁進(jìn)。
（新聞來源：張家川縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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