按照縣委學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作安排，10月24日，縣委書記、縣委主題教育領(lǐng)導小組組長張思佳為全縣教育系統(tǒng)講授主題教育專題黨課。強調(diào)，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，緊扣主線、把牢方向，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，不忘初心、牢記使命、不負重托，以更加有力的舉措、更加務實的作風，推動學校鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實，為加快推動高質(zhì)量發(fā)展、傾力打造民族地區(qū)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供堅實有力的人才支撐。
省委主題教育第五巡回督導組有關(guān)同志到會指導，縣委常委、張家川鎮(zhèn)黨委書記雷全君主持�？h教育局班子成員、各股室負責人，全縣各中小學校黨組織書記、校長，幼兒園園長、中層干部，思政課教師等參加。
授課中，張思佳以“以學鑄魂、以學正風，全面加強學校鑄牢中華民族共同體意識教育”為主題，結(jié)合學習思考調(diào)研和全縣教育工作實際，從鑄牢中華民族共同體意識的重大意義、豐富內(nèi)涵以及學校如何加強宣傳教育、提高教學質(zhì)量等四個方面，進行深入系統(tǒng)講解。指出，中華民族共同體意識，是習近平總書記的重大原創(chuàng)性論斷，是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂，是國家層面最高的社會歸屬感、面向世界的文化歸屬感。鑄牢中華民族共同體意識，是維護各民族根本利益的必然要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求，是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求，是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。作為民族地區(qū)，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，旗幟鮮明講政治，站在忠誠擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的政治高度，把鑄牢中華民族共同體意識作為所有工作的主線，推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設向主線聚焦，牢牢把握新時代黨的民族工作的正確方向。要認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，始終做到“十二個堅持”，堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走，引導各族群眾樹牢休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，增強“五個認同”和國家意識、公民意識、法治意識，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，全面推進中華民族共有精神家園建設，推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，促進各民族交往交流交融，提升民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，堅決防范民族領(lǐng)域重大風險隱患，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，努力在打造民族地區(qū)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)、推進中國式現(xiàn)代化張家川實踐中展現(xiàn)新?lián)斝伦鳛椤?/FONT>
張思佳強調(diào)，學校作為鑄牢中華民族共同體意識的主陣地，要聚焦主責主業(yè)，把常態(tài)化宣傳教育融入辦學治校、教書育人的全過程各方面，從孩子抓起、從點滴做起，教育學生樹牢家國意識、培養(yǎng)高尚情操、塑造文明行為、強化示范帶動，推動中華民族共同體意識注入靈魂、融入血脈，努力培養(yǎng)符合時代要求的社會主義建設者和接班人。要立足教育教學實際，拓展思路、創(chuàng)新方式，搭建全方位、多角度、立體式學習實踐平臺，通過“開學第一課”“主題班會”“參觀學習”“小手拉大手”“國旗下演講”“征文活動”“書法展覽”等，以載體有形、學生有感、教育有效的方式，抓好鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育。要充分發(fā)揮人類靈魂工程師的作用，以思政課教師為主，按照政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的“六要”標準，打造一支懂思想、會宣講的教師隊伍，推出一批以鑄牢中華民族共同體意識為主題的精品課程，講好民族團結(jié)故事，傳播民族團結(jié)聲音，推動鑄牢中華民族共同體意識教育進教材、進課堂、進校園，真正根植于心、入腦見行。
張思佳強調(diào)，全縣教育系統(tǒng)和各級各類學校黨組織要扎實深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，認真貫徹落實“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，聚焦以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，貫通理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改重點措施，強化思想政治引領(lǐng)，從嚴治校辦學育人，加強師德師風建設，筑牢校園安全防線，抓好學校黨建工作，通過主題教育開展，進一步錘煉能力素質(zhì)、激發(fā)動力活力，目標一致抓教學、抓管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育。
（新聞來源：張家川縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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