為進一步推進課堂改革，積極探索提高全縣教育教學質(zhì)量新途徑、新方法，10月23日，張家川縣組織初中學校部分管理人員赴秦安縣蓮花中學觀摩學習“高效課堂”教學模式。
上午，通過集體觀看蓮花中學課改專題片，校園文化建設(shè)以及“高效課堂”課題資料室,觀摩團成員對該校“四維立體四段式”高效課堂教學模式有了初步的認知。“四維”即課堂教學中單個學生為點，兩個學生為線，多個學生為面，師生互動為體；“立體”即在有限的時間段內(nèi)，形成立體式、大容量、高效率的課堂教學行為；“四段”即明確任務(wù)、自助互動、展示點撥和效果反饋。
隨后，觀摩團分組聽取了蓮花中學13位骨干教師用“四維立體四段式”教學模式呈現(xiàn)的示范課。課堂上，教師一改以往“滿堂灌”“填鴨式”的傳統(tǒng)教學，更多的注重對學生的啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動和激發(fā)學生對知識的渴望和獲知。開放互動的課堂氛圍、活潑自信的精神面貌、循序漸進的教學方法給觀摩團每位成員留下深刻的影響。
觀摩學習后，張家川縣組織召開了參觀學習經(jīng)驗交流座談會。會上，各初中學校負責人分別對此次觀摩學習所感所悟進行了交流和談討，并結(jié)合各自教學實際，談了各自的課改工作打算。與會人員一致認為，要探索提高教育教學質(zhì)量新途徑、新方法，蓮花中學“高效課堂”教學模式值得學習借鑒和推廣。
會議認為，在推廣“高效課堂”模式的過程中，學�！耙话咽帧币掠趽�，肩負起推廣“高效課堂”模式的擔子，多進教室親自抓，勇于擔當敢作為；教師要打破慣性思維，在教學工作中結(jié)合學生實際，進行不同的教學課件設(shè)計，積極探索，大膽創(chuàng)新；課堂上要突出核心，注重和發(fā)揮學生的主體性作用，讓學生成為主角，好問、多學、善思、敢想、勇于創(chuàng)新；各學校要取長補短，互相走動，多學習先進經(jīng)驗，加強教育教學工作的交流和溝通，合力打造“高效課堂”教學，不斷提升教育教學工作質(zhì)量。 |
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