編者按：朋友，如果你到張家川回族自治縣走一走，看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：張家川最漂亮的建筑是學(xué)校，最優(yōu)美的環(huán)境是校園。
近年來(lái)，是張家川回族自治縣教育投入力度最大、教育惠民工程最多、教育發(fā)展變化最快的時(shí)期。2010年9月，張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發(fā)展的目標(biāo)，縣財(cái)政每年投資不少于2000萬(wàn)元，1年內(nèi)完成3所高中、縣城初中、小學(xué)和幼兒園的配套完善工程，2年內(nèi)完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內(nèi)讓所有完全小學(xué)達(dá)標(biāo)。此舉拉開(kāi)了張家川教育資源提升行動(dòng)。2011年起，張家川縣每年把財(cái)政收入的四成多用在教育上，3年時(shí)間，張家川縣用在民族教育發(fā)展方面的投入超過(guò)3億元。3年過(guò)去了，張家川縣教育基礎(chǔ)設(shè)施得到巨大改善，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源位列天水市前列，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，全縣教育事業(yè)進(jìn)入黃金發(fā)展時(shí)期。
“問(wèn)渠那得清如許? 為有源頭活水來(lái)�！边@些成績(jī)的取得，得益于縣委、縣政府高度重視，得益于教職員工的苦抓苦教，得益于社會(huì)、家長(zhǎng)的大力支持。在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，張家川政府網(wǎng)專(zhuān)門(mén)推出《教育跨越》系列報(bào)道，全方位展示張家川縣委、縣政府以大手筆發(fā)展民族教育，跑出了張家川教育的三年“加速度”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和感人故事。
張家川縣保障教育投入增后勁
張家川縣是天水市唯一的少數(shù)民族縣，同時(shí)還是天水最后一個(gè)實(shí)現(xiàn)“兩基”的縣。2010年以前，該縣教育基礎(chǔ)建設(shè)曾經(jīng)位列全市后三位，如今在全市數(shù)一數(shù)二。近年來(lái)，張家川縣為了可持續(xù)發(fā)展，在確保全縣經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，重點(diǎn)工程項(xiàng)目順利開(kāi)工建設(shè)的同時(shí)，優(yōu)先保障教育投入，構(gòu)建起公共財(cái)政體制下教育投入的穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育惠民。
基礎(chǔ)教育穩(wěn)步推進(jìn)。從2010年開(kāi)始，張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發(fā)展的目標(biāo)，縣財(cái)政每年投資不少于2000萬(wàn)元，1年內(nèi)完成3所高中、縣城初中、小學(xué)和幼兒園的配套完善工程，2年內(nèi)完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內(nèi)讓所有完全小學(xué)達(dá)標(biāo)。如今，城區(qū)每所學(xué)校，開(kāi)闊的塑膠操場(chǎng)充滿(mǎn)運(yùn)動(dòng)氣息，寬敞明亮的教室書(shū)聲朗朗，團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍蓬勃向上。
阿陽(yáng)中學(xué)圖書(shū)館內(nèi)景
城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源提升“8+2”工程拉開(kāi)了張家川教育資源提升行動(dòng)。2011年起，張家川縣每年把財(cái)政收入的四成多用在教育上，3年時(shí)間，張家川縣用在民族教育發(fā)展方面的投入超過(guò)3億元。3年過(guò)去了，張家川縣教育基礎(chǔ)設(shè)施得到巨大改善，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源位列天水市前列，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，全縣教育事業(yè)進(jìn)入黃金發(fā)展時(shí)期。
功夫不負(fù)有心人。張家川縣2014年高考，傳遞出令人振奮的訊息。全縣高考各類(lèi)本科上線(xiàn)626人，其中理科重點(diǎn)上線(xiàn)131人，普通本科上線(xiàn)171人；文科重點(diǎn)上線(xiàn)45人，普通本科上線(xiàn)112人；民族班本科理工類(lèi)71人，文史類(lèi)96人。上線(xiàn)人數(shù)創(chuàng)歷史新高。
張家川縣是天水市唯一的少數(shù)民族縣，同時(shí)還是天水最后一個(gè)實(shí)現(xiàn)“兩基”的縣。3年來(lái)，張家川縣努力縮小差距，以大手筆發(fā)展教育，跑出了教育的“加速度”。
教師隊(duì)伍建設(shè)不斷改善。縣委書(shū)記劉長(zhǎng)江在2010年全縣教育工作會(huì)議上曾明確指出，全縣教育工作有“三個(gè)不適應(yīng)，三個(gè)不到位”。教育發(fā)展的目標(biāo)與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)；教學(xué)發(fā)展的水平和質(zhì)量與人民群眾的期望和要求還不相適應(yīng)；教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和水平與全縣教育事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)還不相適應(yīng)。優(yōu)先發(fā)展教育的氛圍還不濃，措施還不完全到位；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展思路不清，目標(biāo)不明，工作還不完全到位；全縣教育教學(xué)管理的機(jī)制還不健全，規(guī)范管理的各項(xiàng)制度還不完全到位。隨后全縣在教育系統(tǒng)開(kāi)始了一系列大刀闊斧的改革。
教育系統(tǒng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)就是其中之一。著眼校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍“兩支隊(duì)伍”建設(shè)目標(biāo)，張家川縣在全縣積極推行以校長(zhǎng)聘任制、教師聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教育人事制度改革工作。以校長(zhǎng)聘任制為核心，學(xué)校班子結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
同時(shí)，縣里堅(jiān)持人才強(qiáng)教理念，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，先后派出2000多名校長(zhǎng)和教師外出學(xué)習(xí)考察；同時(shí)積極推進(jìn)人才引進(jìn)計(jì)劃，引進(jìn)緊缺人才。以完善校長(zhǎng)聘任制為重點(diǎn)，建立了校長(zhǎng)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校競(jìng)相發(fā)展的局面。
張家川縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)全覆蓋
張家川把教育事業(yè)發(fā)展作為全縣社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要組成部分來(lái)抓。在2014年縣委十二屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議暨縣政府十五屆一次全體會(huì)議上，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)馬中奇的報(bào)告重點(diǎn)介紹了全縣教育事業(yè)發(fā)展，報(bào)告指出，縣城中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“8+2”工程基本竣工并投入使用，連五小學(xué)等15個(gè)校舍安全工程建設(shè)進(jìn)展順利，川王鄉(xiāng)中心小學(xué)等5個(gè)轉(zhuǎn)移支付項(xiàng)目已完成主體工程。為了增強(qiáng)中小學(xué)生體育鍛煉的積極性，提高身心素質(zhì)，縣上舉辦了第一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。為全縣255所學(xué)校36867名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)養(yǎng)早餐。
如今，全縣14所寄宿制農(nóng)村初中和11所城區(qū)中小學(xué)已全部實(shí)現(xiàn)供暖。
與此同時(shí)，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃亦讓學(xué)生幸福指數(shù)直線(xiàn)提升。全縣255所農(nóng)村學(xué)校近4萬(wàn)名學(xué)生全部吃上了放心營(yíng)養(yǎng)餐。部分條件較好的學(xué)校還實(shí)行一日供三餐的方式，供學(xué)生自主選擇一餐，并提供多樣化菜譜�？h財(cái)政還撥專(zhuān)款專(zhuān)門(mén)解決學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的原料運(yùn)費(fèi)。
目前，全縣各學(xué)校均已實(shí)行了教師免費(fèi)早餐，切實(shí)解決了邊遠(yuǎn)學(xué)校教師吃早餐難的問(wèn)題。同時(shí)，重視和關(guān)注廣大教師的身體健康，每年安排80多萬(wàn)元，為全縣中小學(xué)、幼兒園3600多名教職工進(jìn)行全面體檢。
2014年張家川縣慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨全縣教育工作會(huì)議上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人
在注重教育軟硬件建設(shè)的同時(shí)，張家川縣還不斷探索各種激勵(lì)機(jī)制，舍得在教育獎(jiǎng)勵(lì)上投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近六年共投入600余萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)教育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)資金由2008年的33萬(wàn)元提高到2014年的157萬(wàn)元，重獎(jiǎng)激發(fā)了教育的內(nèi)生活力，教育質(zhì)量逐年上升。
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