夏日驕陽炙烤著大地，清水縣賈川鄉(xiāng)中心小學的勞動教育實踐基地卻綠意盎然。南瓜蔓上垂掛著橘黃與淡黃相間的果實，圓潤的瓜身隨微風輕晃；辣椒與茄子的果實攀上枝頭，長勢喜人，處處洋溢著豐收的氣息。這片劃分為“班級責任田”的土地上，標有班級名稱的小木牌整齊排列，五年級學生正小心翼翼地為黃瓜藤搭架，低年級孩童蹲在田壟間拔除雜草，陽光下躍動的身影與翠綠的菜畦相映成趣，繪就一幅生機勃發(fā)的勞作圖景。
“老師帶我們翻地、覆膜、育苗、澆水、施肥，我親身體會到勞作的辛苦，也了解了農(nóng)耕文化，收獲時特別開心！”賈川中心小學五年級學生黨芯的話語里滿是雀躍。
田壟旁的“匠心工坊”內(nèi)，架子上擺滿了創(chuàng)意手工作品，用南瓜、葫蘆等成熟果實繪制的卡通形象惟妙惟肖，童趣盎然。翻地時泥土的芬芳、覆膜時塑料膜的沙沙聲、澆水時濺起的晶瑩水花，都化作孩子們成長中最鮮活的記憶，讓勞動實踐成為鐫刻在童年里的快樂注腳。
穿過勞動基地，教學樓前的德育教育基地同樣“生機盎然”。學生們圍在實踐站旁，聆聽老師講述革命歷史、雷鋒故事與“雙百人物”事跡，墻上“為黨育人為國育才”的標語在陽光下格外醒目。一年級孩童伸出稚嫩的手指輕觸展板，逐字誦讀；佩戴紅領(lǐng)巾的“小講解員”裴芯怡站在鄉(xiāng)土名人故事板塊前，深情解說：“這些從家鄉(xiāng)走出的榜樣，是看得見、摸得著的標桿，激勵我們樹立遠大理想。”
“參加學雷鋒志愿活動后，我通過主題隊會了解了共產(chǎn)黨人的精神譜系，也懂得了要做尊敬師長、關(guān)愛他人的新時代好少年�！辟Z川中心小學五年級學生劉宇澤的分享，道出了德育教育的浸潤力量。
勞動教育讓孩子們學會耕耘與等待，德育教育則教會他們感恩與擔當，侍弄蔬菜時錘煉的責任意識，恰如德育基地里傳承的雷鋒精神火種，在翻地播種與紅色講解的交織中，讓勞動汗水與道德光芒共同澆筑成長之路。據(jù)了解，賈川鄉(xiāng)中心小學將勞動實踐納入課程體系，設(shè)立“勞動學分制”，并推動德育基地活動與學科教學深度融合，科學課上研究植物生長規(guī)律，美術(shù)課上描繪田間美景，語文課上撰寫勞動日記，真正實現(xiàn)“以勞樹德、以勞育美”。
賈川鄉(xiāng)學區(qū)黨總支書記、校長朱俊峰介紹說：“賈川鄉(xiāng)中心小學在抓好教學的同時，更注重學生的全面發(fā)展，特別是德育教育、勞動教育以及實踐操作能力。德育教育以德育教育基地、校園活動、思政課、榜樣示范為載體，塑造學生正確價值觀與道德觀，引導小學生愛黨愛國、明辨是非，學會尊重與合作。勞動教育基地能更好地讓學生在動手實踐的過程中，增長知識、鍛煉意志、錘煉品質(zhì)，讓學生掌握基本的生活技能和實踐能力，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動習慣。”
夕陽西下，勞動基地的歡聲笑語與德育基地的展板的余暉交相輝映，勾勒出新時代少年全面發(fā)展的生動圖景。從田間勞作到手工創(chuàng)作，從紅色宣講到志愿服務(wù)，“五育融合”的理念在此落地生根。賈川鄉(xiāng)中心小學的孩子們在觸摸土地溫度、感受精神力量的過程中，正成長為德才兼?zhèn)�、勇于擔當�(shù)臅r代新人。（清水融媒記者趙凱娜丁文艷馬輝）
（來源：清水縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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