大地用沉默的根系托舉參天的夢想，教育以深沉的耕耘點亮生命的榮光。當一粒教育的種子從渤海之濱飄向隴原大地，便注定要在這片黃土地上演繹一場關(guān)于扎根與生長的生命史詩。來自天津市河北區(qū)第十八幼兒園的劉惠，如同一粒飽含生機的種子，帶著對教育的赤誠與熱愛，跨越千山萬水，扎根于甘肅清水縣的土壤之中。2024年5月，她主動請纓，遠赴西北支教，以“向下扎根，向上生長”的信念，在這片廣袤的土地上書寫了一段動人的教育篇章。
以愛為壤，深植教育初心
初到清水縣第五幼兒園時，正值園所發(fā)展初期。面對新組建的教師團隊和尚在完善的教學(xué)資源，劉惠憑借高度的責(zé)任感和專業(yè)精神，迅速調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作。她潛心研讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，努力適應(yīng)這片全新的教育環(huán)境。她深知，唯有深深扎根，方能穩(wěn)健生長。
清水縣第五幼兒園迎來省一級園所驗收的關(guān)鍵時刻，她主動擔(dān)當，與全園教師同心協(xié)力、迎難而上。多少個夜晚，當校園漸漸歸于寧靜，唯有她與同事們的身影仍在忙碌——巧思妙想變廢為寶，將尋常材料化作童趣盎然的環(huán)創(chuàng)作品；她還自掏腰包添置打印機、塑封機和益智玩具，只為給孩子們營造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)天地。她的身影，如同一粒深深扎根的種子，在西北的土地上默默汲取養(yǎng)分，為日后的生長積蓄力量。
以心育心，呵護童真成長
劉惠擔(dān)任中三班教師后，她以專業(yè)的教育理念和溫柔耐心的教學(xué)態(tài)度，迅速贏得了孩子們的喜愛。劉惠始終堅持“以幼兒為本”的教育理念，將《指南》精神融入幼兒一日生活的點滴。從晨間入園時的熱情迎接，到離園時的溫馨道別；從自理能力的培養(yǎng)，到文明禮儀的引導(dǎo)；從情緒的關(guān)注，到同伴交往的指導(dǎo)，她用細致入微的關(guān)懷，陪伴幼兒全面發(fā)展。她深信，教育不是灌輸，而是點燃。她尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點，珍視游戲的價值，以兒童的視角觀察世界，傾聽他們的奇思妙想。當她發(fā)現(xiàn)孩子們對閱讀充滿興趣時，她不僅倡導(dǎo)親子共讀，更自費購置大量繪本，為班級打造書香天地。這些書籍不僅滋養(yǎng)了孩子們的語言能力，更在親子互動中架起情感的橋梁。
以智啟智，賦能教育創(chuàng)新
劉惠敏銳捕捉到中班幼兒對建構(gòu)游戲的濃厚興趣，于是與班級教師共同開發(fā)了“水上高樓”園本課程。當搭建場地移至水面，孩子們的探究熱情瞬間被點燃。她鼓勵他們自主思考、合作嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗，在成功中收獲自信。這場別開生面的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更在他們心中播下了探索與創(chuàng)新的種子。
在教研活動中，劉惠針對小班幼兒的分離焦慮問題，提出“漸進式適應(yīng)"和“情感安撫”教育策略。她深入班級以專業(yè)的指導(dǎo)幫助新教師掌握安撫技巧，讓每個清晨的入園時光都充滿溫馨與期待。用溫暖的懷抱化解孩子們的焦慮。在聯(lián)片教研“結(jié)對幫扶共成長示范引領(lǐng)促提升”活動中，她執(zhí)教的中班語言活動《小象的心愿》以生動的師幼互動和巧妙的教學(xué)設(shè)計贏得一致好評；她連續(xù)兩屆參與幼兒園"綻能·互動·成長"教師賽教活動，既展示精彩課例，又以評委身份為青年教師提供專業(yè)指導(dǎo)。在2025年“千校萬師”賽課中，她的中班科學(xué)活動《哇，膨脹了》通過趣味實驗點燃幼兒探究熱情，獲得評委們的高度贊譽。
劉惠將游戲化教學(xué)、生活化課程等先進理念融入日常實踐，她參與了天水市教育科研“十四五”規(guī)劃課題《泥塑活動中培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造力的實踐與研究》，開展了園本培訓(xùn)，幫助教師優(yōu)化一日活動組織。她的教育智慧如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著教師專業(yè)成長；她的教學(xué)實踐如種子萌芽，在孩子們心田綻放出求知的新綠。在教育的土地上，劉惠用專業(yè)與熱忱，譜寫著動人的育人篇章。
以情潤情，共筑成長紐帶
劉惠深知，家園共育是幼兒成長的關(guān)鍵。她通過家訪、家長會、微信互動等方式，搭建起家園溝通的橋梁。在“陪伴零距離”家長開放日中，她分享科學(xué)育兒理念；在“家長助教”活動中，她邀請家長走進課堂，成為教育的“合伙人”。
支教期間，她的家訪筆記寫滿溫情。她為困境兒童捐贈物資，給予留守兒童“媽媽般”的關(guān)懷；她耐心解答家長的育兒困惑，推動家庭教育與園所教育同頻共振。她的真誠與專業(yè)，讓家長從旁觀者變?yōu)橥姓�，共同編織起愛的成長紐帶。
以夢為馬，點亮教育星光
如今，劉惠的支教故事仍在繼續(xù)。清晨的露珠記錄著她與孩子們的笑語，傍晚的霞光見證著她不懈奮斗的身影。她用愛與智慧，在這片曾經(jīng)陌生的土地上，澆灌出一朵朵絢爛的教育之花。那些正在被溫暖著的童年，如同破土的新苗，在愛的陽光下舒展枝葉；那些正在被點燃的夢想，如同展翅的雛鳥，在教育的藍天中飛翔。
劉惠仍以“種子”的姿態(tài)，在教育的熱土上深深扎根、向上生長。她相信，教育是一場溫暖的奔赴，而她的腳步，從未停歇。正如泰戈爾所言：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！彼脨叟c智慧，在西北大地上書寫著教育的詩意與遠方。
（來源：清水縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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