拓展資源開(kāi)展培訓(xùn)校地協(xié)作鑄魂強(qiáng)師
——天水師范學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)赴清水縣開(kāi)展教師培訓(xùn)
為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》以及《甘肅省新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》精神，天水師范學(xué)院專家一行17人，于5月28日至30日在我縣開(kāi)展為期三天的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)科專家的引領(lǐng)和一線骨干教師的示范，為基層教師輸送前沿教育理念、先進(jìn)教學(xué)方法和實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力教師適應(yīng)教育變革，解決教學(xué)實(shí)際難題，提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力�；顒�(dòng)聚焦初中物理、化學(xué)及小學(xué)科學(xué)3個(gè)學(xué)科，通過(guò)專題講座、示范研討、觀摩交流等形式，為我縣9所學(xué)校、700余名教師送上“成長(zhǎng)養(yǎng)分”。
培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容廣泛，思想前沿。天水師范學(xué)院職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)陳矛木的《樹立正確三觀，提升教師職業(yè)自信》，圍繞歷代教育的形成及其歷史淵源、習(xí)近平教育思想、教師個(gè)人與學(xué)校發(fā)展融合、樹立正確三觀滿懷教育情懷四個(gè)方面，對(duì)老師們開(kāi)展思想引領(lǐng)。天水師范學(xué)院人工智能項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉勍的《數(shù)字化背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，從背景與態(tài)勢(shì)、理想與信念、探索與思考等方面，對(duì)老師們進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。蘭州七里河小學(xué)學(xué)科專家耿斌所作的《跨學(xué)科概念與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)》，指出了跨學(xué)科融合教學(xué)在打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面的重要作用和實(shí)施方法。
培訓(xùn)活動(dòng)聚焦實(shí)效，形式多樣，將“名師送教”與“評(píng)課議課”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與實(shí)踐的深度融合。專家團(tuán)隊(duì)走上講臺(tái)進(jìn)行教學(xué)示范，展示如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)；深入課堂觀摩聽(tīng)課，從教學(xué)方法運(yùn)用、課堂節(jié)奏把控、師生互動(dòng)效果等方面，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行一對(duì)一跟進(jìn)指導(dǎo)為教師提供個(gè)性化的改進(jìn)方案；與參訓(xùn)教師共同評(píng)課議課，探討教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，促進(jìn)教師個(gè)體教學(xué)行為優(yōu)化。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為廣大教師提供了與專家名師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一次地方教育部門與高校協(xié)同推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效探索和成功實(shí)踐。今后，清水將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不斷整合拓展培訓(xùn)資源，著力構(gòu)建常態(tài)化教師專業(yè)發(fā)展支持體系，聚力以鑄魂強(qiáng)師夯實(shí)教育強(qiáng)縣根基。
（來(lái)源：清水縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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