自“迎評(píng)”工作全面開(kāi)展以來(lái)，清水縣東關(guān)小學(xué)重點(diǎn)圍繞“均衡發(fā)展”的主題，大處著眼、小處著手，先后開(kāi)展了一系列“小工作、大助力”的教育教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合教學(xué)工作，首先開(kāi)展了“師徒聯(lián)動(dòng)促均衡”�！皪徫痪毐�，業(yè)務(wù)能力促均衡”。在教師中分期開(kāi)展了基本功大賽、教案模式創(chuàng)新大賽，評(píng)課說(shuō)課競(jìng)賽，緊扣教學(xué)業(yè)務(wù)的“備、說(shuō)、授、評(píng)”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精細(xì)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)齊頭邁進(jìn)，全面提升。
“城鄉(xiāng)聯(lián)盟，資源共享促均衡”。在縣教體局教研室的指導(dǎo)下，東關(guān)小學(xué)與太坪學(xué)區(qū)攜手，啟動(dòng)了“寄夢(mèng)東關(guān)，攜手共進(jìn)”的教師置換跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)為期三周進(jìn)行。兩校分三批各派教師互換崗位，深入他校，跟崗練兵，以推動(dòng)城鄉(xiāng)師資力量的均衡，同時(shí)也為縮減城鄉(xiāng)教學(xué)水平、教育質(zhì)量差距，發(fā)揮積極作用。
“全面培養(yǎng)，均衡發(fā)展”。學(xué)校于近期在學(xué)生中開(kāi)設(shè)了旨為“掌握一項(xiàng)技能，發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一項(xiàng)興趣”的第二課堂活動(dòng)。將興趣培養(yǎng)生活化、實(shí)用化、樸素化。并與器樂(lè)進(jìn)課堂、足球進(jìn)課堂、書(shū)法進(jìn)課堂、勞動(dòng)進(jìn)課堂的教學(xué)實(shí)際結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展均衡化。
（清水：多措并舉促均衡，全面提升教學(xué)質(zhì)量）
（清水：多措并舉促均衡，全面提升教學(xué)質(zhì)量）
（清水：多措并舉促均衡，全面提升教學(xué)質(zhì)量）
（清水：多措并舉促均衡，全面提升教學(xué)質(zhì)量）
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