天水市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市系列報(bào)道之十六
特色辦學(xué) 環(huán)境育人
——走進(jìn)麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1964年，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班1481名學(xué)生，93名教職工。
近年來，麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“抓環(huán)境教育，辦特色學(xué)�！睘檗k學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持德育為首不動(dòng)搖，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，將環(huán)境建設(shè)與德育教育相結(jié)合，與教育科研相結(jié)合，全面提升環(huán)境教育內(nèi)涵，努力打造“文明、和諧”的綠色校園，取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
完善德育機(jī)制，落實(shí)有效措施
該校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立每月一次的班主任德育研究例會(huì)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持進(jìn)班入組指導(dǎo)德育活動(dòng)，建立和完善了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德考核量化評(píng)比辦法》等德育管理制度，學(xué)校經(jīng)常性地對(duì)品德課教學(xué)情況進(jìn)行檢查，把遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)、禮儀、勞動(dòng)、自我保護(hù)等5個(gè)方面的習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)容逐一分解安排到全學(xué)期，制定了“低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏”的養(yǎng)成教育推進(jìn)策略，以“校園不臟、站隊(duì)不亂”為基本目標(biāo)，從“課前一首歌”等小事入手，通過師生值周崗、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比、整頓放學(xué)隊(duì)等措施強(qiáng)化了教育效果。在校園櫥窗常設(shè)安全知識(shí)教育專欄，利用廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行安全宣傳，每學(xué)期都要模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)情況進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉逃生路線，掌握避險(xiǎn)自救方法。少先隊(duì)設(shè)置監(jiān)督崗進(jìn)行監(jiān)督管理，禁止學(xué)生攀越圍墻、攀登窗臺(tái)、滑樓梯扶手，禁帶危險(xiǎn)玩具、禁玩危險(xiǎn)游戲。
創(chuàng)新活動(dòng)載體，傳承紅色基因
活動(dòng)載體多、內(nèi)容豐富多彩是該校德育教育的一大特色和亮點(diǎn)�！叭恕惫�(jié)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”的體驗(yàn)活動(dòng)，“五一”節(jié)開展“勞動(dòng)最光榮”體驗(yàn)活動(dòng)，“六一”節(jié)期間開展少先隊(duì)隊(duì)史宣傳教育活動(dòng)，教師節(jié)開展“老師，您辛苦了”獻(xiàn)詞活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)開展“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育，傳承紅色基因。開展第二課堂活動(dòng)，成立書法、繪畫、聲樂、合唱、計(jì)算機(jī)、鼓號(hào)等12個(gè)興趣小組，積極開展陽光體育鍛煉活動(dòng)，評(píng)選體育之星，培養(yǎng)學(xué)生高雅向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的道德品質(zhì)。
該校充分挖掘發(fā)源于學(xué)校的歷史與地理資源，于2017年12月30日建成鐵路紀(jì)念館。館內(nèi)集收藏、展示、宣教和科普為一體，有歷史場(chǎng)景2處、主題雕塑2座，展出歷史圖片200余幅、實(shí)物100余件。紀(jì)念館以豐富的實(shí)物、翔實(shí)的資料，生動(dòng)記錄了新中國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展巨變，再現(xiàn)了新中國(guó)鐵路建設(shè)的偉大征程，傳承艱苦奮斗的天蘭鐵路精神，弘揚(yáng)新時(shí)代社會(huì)主旋律，成為對(duì)廣大師生進(jìn)行理想信念教育和愛國(guó)主義教育的重要陣地，成為對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)課堂。
開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)
該校高度重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)，建立了學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把心理健康教育工作納入學(xué)校日常教育程序，做到了心理健康教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。學(xué)校心理咨詢室每周二、五下午開放，由專人輔導(dǎo)，開設(shè)了一部熱線電話，設(shè)置“悄悄話”信箱，孩子及家長(zhǎng)隨時(shí)可以和老師交流;校園的彩凳、涼亭、長(zhǎng)廊、草坪、花壇、噴泉、魚池，都成了學(xué)生心理個(gè)別輔導(dǎo)的理想場(chǎng)所;教學(xué)樓建成了“德育教育長(zhǎng)廊”，時(shí)刻教育學(xué)生做品德高尚的人;加強(qiáng)心理健康課題研究，學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題——《學(xué)困生心理問題的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》通過省級(jí)鑒定，并獲省級(jí)優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)。
學(xué)校家庭聯(lián)手，形成教育合力
該校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，委員會(huì)成員進(jìn)課堂觀摩班子成員、教師上課及學(xué)生一日在校常規(guī)，共同探討研究教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，征求意見，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂觀摩學(xué)生教育教學(xué)過程，形成了家校共育的合力。
關(guān)愛留守兒童，升華教育大愛
該校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)�，F(xiàn)有進(jìn)城務(wù)工、留守學(xué)生700多名，這些學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、親情缺失，難管教，為了讓他們健康成長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)施代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶留守、務(wù)工兒童制度，營(yíng)造親情文化。代理家長(zhǎng)由教師承擔(dān)，經(jīng)常與留守、務(wù)工兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)。學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，建立親情話吧，方便留守兒童與父母面對(duì)面交流，學(xué)校通過視頻縮短了與親人的距離。宣傳發(fā)動(dòng)全體教師關(guān)注留守、務(wù)工兒童，涌現(xiàn)出了李瑩、王華等一批愛生如子的媽媽老師。水灣村、柳溝村的學(xué)生離學(xué)校遠(yuǎn)，且多數(shù)家庭生活困難，為了不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)闂l件艱苦，經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)，學(xué)校每年擠出有限的經(jīng)費(fèi)，開展貧困生家庭慰問，還專門為他們購(gòu)買了飲水機(jī)，保證孩子們能隨時(shí)喝上熱水，每天中午派一名值周教師監(jiān)督管理他們，正是這種愛心的接力與傳遞。
由于全校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)校先后榮獲全國(guó)紅旗大隊(duì)、特色學(xué)校、文明校園，甘肅省教育先進(jìn)集體、綠色學(xué)校、教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，天水市文明單位、師德教育先進(jìn)集體，麥積區(qū)文明單位、綠色學(xué)校、教育質(zhì)量十佳學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
今后，該校將牢記育人使命，堅(jiān)持“德育為首”，不斷強(qiáng)化德育研究，積極探索德育工作新途徑、新方法，奮發(fā)進(jìn)取，努力辦人民滿意的教育。
（麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)）
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（校園一角）
（校園一角）
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（天水在線編輯：呂婉紅） |
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