開欄的話
由天水市教育局主辦，天水在線網(wǎng)站、天水市浙江商會(huì)承辦的評(píng)選“十佳”最美幼兒教師活動(dòng)前期初評(píng)和采訪工作告一段落。為了保證評(píng)選的公正、公平，市教育局、天水在線網(wǎng)站和天水市浙江商會(huì)組織人員對(duì)報(bào)送人員進(jìn)行審查初選，確定30名最美幼兒教師候選人和最美鄉(xiāng)村幼兒園的名單。
市教育局和天水在線組織專人深入候選人和推薦的最美鄉(xiāng)村幼兒園進(jìn)行了實(shí)地采訪，拍攝了大量圖片資料，撰寫報(bào)道稿件，用生動(dòng)鮮活的事例真實(shí)反映了全市幼兒教育的巨大變化，再現(xiàn)了一線幼兒教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，展示了全市幼兒教師隊(duì)伍的風(fēng)采，同時(shí)也總結(jié)提煉了我市幼兒教育改革發(fā)展的鮮活經(jīng)驗(yàn)。從今天起，天水在線以圖文并茂形式陸續(xù)推出十佳“最美幼兒教師”候選人和最美鄉(xiāng)村幼兒園的先進(jìn)事跡專題報(bào)道，敬請(qǐng)關(guān)注。
用愛(ài)心和智慧托起明天的希望
——記麥積區(qū)社棠中心幼兒園教師雍建文
雍建文是麥積區(qū)社棠中心幼兒園教師。她多年來(lái)?yè)?dān)任幼兒園保教主任，21年如一日，默默無(wú)聞、心甘情愿地扎根鄉(xiāng)村幼兒園，把美好的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給社棠這片熱土。
雍建文1995年幼師畢業(yè)后，被分配到甘絨廠幼兒園工作。由于幼兒園缺人，她主動(dòng)一個(gè)人承擔(dān)大班的工作，既是老師又是保育員，五大領(lǐng)域的課程一個(gè)人承擔(dān)。她給自己制定了課程表，嚴(yán)格要求自己按照課程表上課，從早晨孩子入園到晚上孩子離園，她都和孩子們守在一起。那時(shí)待遇不高，她只拿98元的工資，一個(gè)人包一個(gè)班，雖然辛苦和忙碌，但她和孩子們?cè)谝黄疬^(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
作為社棠中心園師德標(biāo)兵，雍建文老師在孩子面前總是面帶微笑，在家長(zhǎng)面前和藹可親，在教師面前像大姐一樣不厭其煩地指導(dǎo)幫助。有時(shí)候她手把手地教年輕老師做手工、教具等，特別在班級(jí)主題墻和作業(yè)墻的布置上，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。因此，同事們都喜歡和她談心說(shuō)事、交流切磋。家長(zhǎng)們說(shuō)，雍老師有超強(qiáng)的親和力、責(zé)任心。不管孩子的家庭狀況如何，她都能一視同仁，對(duì)于家庭困難的孩子或體質(zhì)較弱的孩子，她更加關(guān)愛(ài)倍至，把孩子的冷暖掛在心上。
雍建文熱愛(ài)幼教事業(yè)，更愛(ài)孩子們。在她剛工作的第二年，工資剛漲到114元，有一天剛發(fā)工資，中午下班接孩子的時(shí)候，有一個(gè)星火廠的孩子到一點(diǎn)鐘時(shí)還沒(méi)人接，于是她就坐公交把孩子送回家，才知道是因?yàn)楹⒆拥哪棠躺×耍胰嗣χ屠先巳メt(yī)院，忘記了接孩子，爺爺行動(dòng)不方便沒(méi)去接。把孩子安全送回家后她實(shí)在太累了，再回來(lái)的路上她坐在公交車上睡著了，不僅錯(cuò)過(guò)了站，下車時(shí)還把鑰匙包都丟在了車上，也丟了剛發(fā)的工資。那是她一個(gè)月的生活費(fèi)，著急難過(guò)的她，大哭了一場(chǎng)。一看表馬上又到上班時(shí)間了，想到孩子們，她擦干眼淚，徑直向幼兒園走去。
雍建文老師在業(yè)務(wù)能力上是引領(lǐng)者。她將自己所學(xué)理論知識(shí)很好的應(yīng)用于保教實(shí)踐中，工作之余不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索提高。在業(yè)務(wù)能力上她彈琴唱歌，舞蹈繪畫樣樣精通；在故事教學(xué)中她能繪聲繪色，情景交融地把孩子帶到童話世界；在語(yǔ)言教學(xué)中她注重培養(yǎng)孩子的前閱讀能力。2010年，由于幼兒園音樂(lè)老師急缺，她教社棠中心幼兒園全園的音樂(lè)課。她課前精心備課，備教材、備幼情，給小班孩子上唱歌課時(shí)用游戲開展教學(xué)，這樣孩子在有序快樂(lè)的氛圍中快樂(lè)的學(xué)會(huì)了歌曲，老師們笑稱她是“五項(xiàng)全能”。在保教工作中，她形成了自己獨(dú)特的保教理念、和風(fēng)格，她主動(dòng)承擔(dān)示范課、師帶徒活動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)老師聽課、評(píng)課研討、培養(yǎng)年輕教師。在幼兒園特色教育中，她組織教師開展紙漿畫、泥工等藝術(shù)活動(dòng)。在她的引領(lǐng)指導(dǎo)下，幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)搞得有聲有色，幼兒的作品墻不斷更新，這些受到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
雍建文細(xì)致入微，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并與家長(zhǎng)共同矯正。2015年，她的班上有一個(gè)小男孩，剛來(lái)班上不愛(ài)說(shuō)話，更不會(huì)與老師和小朋友主動(dòng)交流，雍老師看著孩子的這種狀況放心不下，于是她通過(guò)家訪了解到孩子是單親，為了幫助孩子走出陰影，每天奶奶送他到幼兒園時(shí)，雍老師總會(huì)上前親昵地抱住孩子，噓寒問(wèn)暖，和他聊天，用自己的錢給孩子買書包和學(xué)習(xí)用具。發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)時(shí)，雍老師馬上在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。此外，雍老師經(jīng)常鼓勵(lì)孩子上臺(tái)為大家講故事、讀兒歌，在展示環(huán)節(jié)中拿出他的畫在班上展示，讓孩子建立自信，感受到家的溫暖。雍老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著他，慢慢地到了第二學(xué)期，他主動(dòng)了、自信了、活潑了。沒(méi)有想到的是在“六一節(jié)”排練節(jié)目時(shí)，孩子請(qǐng)奶奶和別的家長(zhǎng)一起來(lái)參與親子節(jié)目。老師看著他的進(jìn)步，喜悅和欣慰溢于言表。
一分耕耘一分收獲。21年來(lái)，她辛勤地工作著，取得了很大的成績(jī)。2006至今，她先后獲市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級(jí)骨干教師等榮譽(yù)。在2011—2013年， 她在麥積區(qū)組織的幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課大賽中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，曾被麥積區(qū)教體局特聘為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。近年來(lái)，她為了提高自己的專業(yè)能力，總結(jié)撰寫了數(shù)篇教學(xué)論文，在教育部門組織的論文評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)。
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