來自天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校系列報道之三
高效就業(yè):在突圍中轉(zhuǎn)型
每年的高考,總會有一些學(xué)生被擠在大學(xué)的門外,除了復(fù)讀的一部分學(xué)生外,大多數(shù)要流入社會或務(wù)農(nóng),或步入打工者的行列。針對這種情況,天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校與就業(yè)好、實訓(xùn)強(qiáng)的山東肥城技工學(xué)校聯(lián)合舉辦高中技工班,采取零學(xué)費(fèi)入學(xué)+短期技能培訓(xùn)+就業(yè)的模式,為未能考入大學(xué)又不愿復(fù)讀的學(xué)生開辟了新的學(xué)習(xí)就業(yè)渠道。
變,則通；通,則行。近年來,天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校面對學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的現(xiàn)實,積極適應(yīng)市場變化,開設(shè)市場需求的專業(yè)和課程,做到“產(chǎn)銷對路”。今年開設(shè)的高中技工班新設(shè)的專業(yè)有:工業(yè)與民用建筑、電子電工、焊接技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造、商務(wù)英語,通過1-2年的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),使學(xué)生能夠掌握一門過硬的技術(shù),實現(xiàn)順利就業(yè)的目的。同時,開設(shè)了高職升學(xué)班,通過一年的語、數(shù)、外文化課補(bǔ)修和一門專業(yè)綜合課的學(xué)習(xí),通過參加“三職”考試,使學(xué)生順利升入高職或大學(xué)。高職升學(xué)班主要面對的是初中應(yīng)、往屆畢業(yè)生,入學(xué)門檻低、升學(xué)率高,上高職升學(xué)班的學(xué)生還能享受國家給中職生的資助政策,學(xué)校對能升學(xué)的同學(xué)發(fā)給職業(yè)高中畢業(yè)證,對升不了學(xué)的學(xué)生發(fā)給中專畢業(yè)證,并由學(xué)校安排就業(yè),充分體現(xiàn)了“一口進(jìn)、多口出”的辦學(xué)思路。
轉(zhuǎn)型,目的只有一個,就是實現(xiàn)高效就業(yè)。天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校在天水職專業(yè)已構(gòu)建的就業(yè)渠道的基礎(chǔ)上,把培育就業(yè)市場、構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化服務(wù)意識、提高就業(yè)質(zhì)量作為重點,實行“訂單式”培養(yǎng),使學(xué)生在本地就業(yè)的同時,前往京津唐、珠三角、長三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。旅游服務(wù)與管理是天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)之一,在省內(nèi)外享有盛譽(yù),畢業(yè)生遍布全國各地。江蘇省南通市享有“南黃海第一泉”的金蛤島溫泉度假村是天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校的就業(yè)基地之一。目前他們與北京、上海、深圳、長江三角洲等地區(qū)多家企事業(yè)單位簽訂了畢業(yè)生就業(yè)安置協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求的良好局面。
做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作是天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生成功就業(yè)的一大亮點。近年來,學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),充分利用現(xiàn)代信息手段宣傳中等職業(yè)教育發(fā)展動態(tài),發(fā)布畢業(yè)生信息和社會人才需求信息,幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,提供擇業(yè)咨詢,為畢業(yè)生就業(yè)提供高效便捷的服務(wù)�！ �(下轉(zhuǎn)第二版) 同時,學(xué)校加強(qiáng)和用人單位的合作,開展“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)校采取與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、成立辦學(xué)協(xié)作體、協(xié)議輸送畢業(yè)生等方式,為畢業(yè)生和用人單位實現(xiàn)雙向選擇創(chuàng)造條件；結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點,實行分散就業(yè)和整體就業(yè)相結(jié)合的方法,先后與江蘇日立光電有限公司、全漢科技有限公司、北京各大私立小學(xué)、幼兒園,廣州建國人才教育發(fā)展有限公司等企業(yè)和單位建立聯(lián)系,進(jìn)行“定單式”培養(yǎng),確保學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口,渠道暢通。
在采訪中,天水職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長王進(jìn)虎告訴記者,圍繞“培養(yǎng)具有中等水平的技能型人才”這一目標(biāo),學(xué)校依托天水師范雄厚的師資力量,開辦綜合高中,向不同高�；蛩囆g(shù)院校輸送人才；依托天水職業(yè)中專暢通的就業(yè)渠道和多年走向市場辦職教的成功經(jīng)驗,全力打造天水職業(yè)教育的全新品牌,兩校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,將為更多的學(xué)子提供多樣化的選擇機(jī)會和個性化的發(fā)展平臺,將為天水職業(yè)教育的發(fā)展譜寫新的篇章。（本報記者王軍祥）
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