【開欄語】當前，“三抓三促”行動在全縣教育系統(tǒng)全面鋪開并深入推進。為全面反映全縣教育系統(tǒng)深入開展“思想要提升，我該懂什么”專題學習，“教育要發(fā)展，我該謀什么”專題研討，“問題要解決，我該干什么”專題調(diào)研，“能力要增強，我該會什么”專題練兵等系列活動，助推“三抓三促”行動在教育系統(tǒng)走深走實，見行見效。縣融媒體中心聯(lián)合縣教育局對教育系統(tǒng)部分校長、教師進行了專訪。
“雙減”政策，是學校教育的及時雨，是學生發(fā)展的助推器。近日，記者對柳湖小學校長王軍進行了專訪。他說，自“雙減”政策實施以來，柳湖小學多措并舉，積極探索，努力尋求適合校情、學情的路子。打造高效課堂，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，開展課后服務(wù)，扎實推進“雙減”政策取得實效�！叭ト佟毙袆又Α半p減”，推動全體教師在學習上下苦功、在執(zhí)行上鉚足勁、在效能上見真章。
一是制度引領(lǐng)“雙減”，走穩(wěn)走實。學校緊緊圍繞“高效課堂、分層設(shè)計、創(chuàng)新模式、學科融合、審核監(jiān)督”的“雙減”思路，加強對作業(yè)科學管理，向課堂要效益，讓“雙減”落地生根。
二是兩級社團助推“雙減”，全面服務(wù)。學校大力開展以“高雅藝術(shù)、科技創(chuàng)新、文體才藝”為主的校級社團，同時開展以“興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、語言積累、群文閱讀、寫作技巧、弱科輔導”為主要內(nèi)容的年級社團。采取課內(nèi)與課外相融合，基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的策略，開設(shè)“興趣+特長”、“弱科+輔導”為模式的服務(wù)課程，全面滿足學生需求。
三是校本教材提升“雙減”，彰顯活力。學校自主編撰的校本教材《感知“美”與“丑”》漫畫系列叢書、《新生入學手冊》、《師生書畫展優(yōu)秀作品集》、《柳芽兒�？返燃{入課后服務(wù)內(nèi)容，展示了辦學成效，提升了辦學品味。
四是全民閱讀拓展“雙減”，家校共贏。校園圖書角為師生閱讀提供便利，親子閱讀活動促進家校共育，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，打造書香校園、書香班級、書香家庭。
五是柳湖“恒德”教育助力“雙減”，全面育人。根據(jù)不同年齡學生的認知特征，學校制定“恒德”教育體系，逐級倡導“尚德、養(yǎng)德、立德、行德、弘德、美德”，從規(guī)范學生的言行舉止到提升明辨是非能力，緊盯學生扣好人生第一�？圩�，培根鑄魂，健全品格，將立德樹人貫穿教育教學全過程。
近年來，在各級黨委、政府和教育主管部門的熱切關(guān)懷下，學校各項工作長足發(fā)展，連續(xù)五年被縣委、縣政府評為“甘谷縣先進學�！�。尤其“雙減”以來，學校教育教學工作成效顯著，學生在各類活動中各展其才，贏得自信，獲得肯定，極大地激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，學生的報國意志、合作意識、探究精神、實踐能力和綜合素養(yǎng)都全面提升。
教育路充滿驚喜、滿載希望，柳湖人信心滿懷、守正創(chuàng)新。接下來，學校將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針政策，“五育”并舉，為黨育人、為國育才，以“三抓三促”行動為支點，聚焦“雙減”，全面提升課后服務(wù)質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，力爭辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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